Item alignment with course objectives and item quality in an English language preparatory school

Bu çalışmada, özel bir üniversite hazırlık okulunda kullanılan sınav maddeleri ve öğrenme hedefleri arasındaki uyum ve değerlendirme maddelerinin parametreleri analiz edilmiştir. Bu amaç doğrultusunda, ara sınav ve vizelerde kullanılan tüm maddeler, öğrenme hedefleri ile uyum konusunda incelenmiştir. Çalışmanın ilk aşamasında dinleme, dil bilgisi, konuşma ve okuma becerileri için ayrı ayrı madde-öğrenme hedefi uyum analizi yapılmıştır. İkinci aşamada ise tüm maddelerin madde zorluk ve ayırt edicilik parametreleri hesaplanmıştır. Bu uyum analizine bağlı olarak, genel olarak bakıldığında madde-öğrenme hedefi uyumunun oldukça iyi olduğu, fakat az sayıda maddenin öğrenme hedefleri ile uyuşmadığı ve bazı öğrenme hedeflerinin de diğer hedeflere göre çok daha fazla ölçüldüğü sonucuna varılmıştır. Ayrıca, madde zorluk ve ayırt edicilik parametreleri göz önünde bulundurulduğunda bazı maddelerin gözden geçirilmesi gerektiği görülmüştür. Çalışmanın sonunda ise, bulgular tartışılmış ve bazı öneriler sunulmuştur.