Bir ders kitabının öğrenciler ve öğretmenler için yabancı dil olarak ingilizce öğretiminde nasıl ve hangi derecede kullanıcı yaklaşımlı olduğu üzerine bir araştırma

Yabancı Dil olarak İngilizce öğretiminde, kullandığımız ders kitapları önemli bir yere sahiptir. Ders kitaplarının önemi konusunda şüphe olmamasına rağmen, belirli öğretim hedefleri ve belirli öğrenci grupları için ders kitaplarının ne derece etkili olduğu konusunda farklı görüşler vardır. Bu farklı görüşler işlenen konuların etkililiği, ders kitabı tasarımı ya da kullanılan aktivitelerin etkililiği gibi farklı konular üzerinedir. Bunların hepsi dikkate alınarak ders kitapları her bir öğretim programı öncesinde, boyunca ve sonrasında değerlendirilmelidir ve bunun sonrasında gerekli değişiklikler yapılmalıdır. Belli bir ders kitabıyla ilgili en önemli geri dönüt bu kitabı kullanan öğrenci ve öğretmenlerden gelmektedir. Bu nedenle daha etkili materyaller hazırlayabilmek için sınıfımızda kullandığımız materyallerle ilgili olarak öğrenci ve öğretmenlerden geri dönüt almamız gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı İstanbul Üniversitesi Hazırlık Programında okuyan öğrencilerin ve çalışan okutmanların kullandıkları ders kitabı olan "Success" ile ilgili olarak, ne derece kullanıcı yaklaşımlı olduğu konusunda düşüncelerini saptamaktır. Bu çalışmada biri öğrenciler biri öğretmenler için olmak üzere iki farklı anket uygulanmıştır. Veri toplama sürecinde ankete 50 okutman ve 100 öğrenci katılmıştır ve farklı anketler uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS yöntemiyle analiz edilmiştir ve sonuçlar sırasıyla açıklanmıştır. Anahtar Kelimeler: Ders Kitabı, Değerlendirme, Kullanıcı Yaklaşımlı