Kadın yöneticilerin eğitim örgütlerinde kadın yönetici olma konusundaki deneyim ve düşünceleri

Kadınların iş hayatına katılımları kadar kariyerlerinde ilerlemeleri de pek çok güçlüğü barındırmaktadır. Düşük ücretli ve güvencesiz işlerde çalışma, kariyer basamaklarında ilerleme konusunda çeşitli engellerin yanı sıra yönetim kadrolarında yer alamama bu güçlüklerin en temel olanlarındandır. Dünyada ve Türkiye'de eğitim sektörü kadınların yoğun olarak yer aldığı bir sektör olmasına rağmen, kadınların yönetim kademelerindeki temsili oldukça zayıftır.Bu araştırmanın amacı, Mersin ilinde eğitim sektöründe yönetici olarak görev yapmakta olan kadınların bakış açısından yöneticilik deneyimlerini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunda Mersin ili Merkez ilçeleri olan Yenişehir, Mezitli, Toroslar ve Akdeniz ilçelerinde eğitim sektöründe çalışmakta olan şef, okul müdürü, baş muavin ve okul müdür yardımcısı21 kadın yönetici yer almaktadır. Araştırmanın verileri kadın yöneticilerle yüz yüze ve yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılarak elde edilmiştir. Araştırmada elde edilen veriler betimsel analiz yöntemiyle incelenmiştir. Araştırma bulgularına göre,araştırmaya katılan kadın eğitim yöneticilerine göre yöneticiliğin cinsiyeti olmadığı ancak, kadınların ev sorumluluklarının fazla olması, mesai saatlerinin uzun olması ve erkeklerin kadınların yönetici olmalarının önüne engeller koymaları nedenlerinden dolayı yöneticiliği tercih etmedikleri görülmüştür. Yöneticiliğe atanma süreçlerinde özellikle üst kademe yöneticiliklerinde cam tavan engelinin devam ettiği görülmüştür. Kadın yöneticilerin yönetim alanında özellikle teknik becerilerini ve finans becerilerini geliştirmeleri gerektiği bulgusuna rastlanmıştır. Kadın yöneticilerin giyim tarzından çok duruş ve konuşmalarında erkeksi davranışlar sergiledikleri, eğitim yönetiminde kadın yönetici olmanın diğer sektörlerden farkı olmadığı, kadın yöneticilerin eğitim sektöründe sözlü şiddete/tacize ve mobbinge maruz kaldıkları araştırmanın diğer bulgularındandır.