YADİM'deki Sosyal Bilimler Enstitüsü yüksek lisans öğrencilerinin uyguladıkları dil öğrenme stratejileri

Bu çalışmada Çukurova Üniversitesi Yabancı Diller Eğitim Merkezi'nde (YADIM) ingilizce öğrenen sosyal bilimler enstitüsü ile fen bilimleri enstitüsü yüksek lisans öğrencilerinin kullandıkları bilgiyi kullanma, bilişsel ve sosyal/duygusal dil öğrenme stratejilerini tespit edilmesi amaçlanmıştır. Ayrıca bu iki grup arasındaki olası strateji tipi, ve strateji kullanım miktarı farklılığının tespiti de çalışmanın diğer asıl amacıdır. 40 sosyal bilimler ve 40 fen bilimler yüksek lisans öğrencisi tesadüfi bir şekilde seçildi. Bu öğrencilere, bir dil öğrenme stratejileri anketi ve bir de standart dil seviyesi testi uygulandı. Veri iki aşamalı olarak toplandı ve katılımcılara hiçbir ön uygulama yapılmadı. Veri ki- kare değerleri kullanılarak SPSS'de (Statistical Package for the Social 'Sciences) analiz edildi. Anahtar Kelimler: Dil Öğrenme Stratejileri, Öğrenme Stratejileri, Bilgiyi kullanma stratejileri, Bilişsel stratejiler, Sosyal/Duygusal stratejiler.