Leonardo Da Vinci projesinin (hareketlilik) mesleki eğitime katkısı

Bu araştırmada ?Leonardo da Vinci projelerinden hareketlilik projelerininuygulanmasının mesleki teknik eğitime katkıları konusu incelenmiştir. Meslekûeğitim almakta olan ve/veya meslekû eğitimden sorumlu olan kişilerinülkelerarası hareketliklerinde kendilerine destek verilmesi, hareketlilikprojelerinde yararlanıcı olanların, organize faaliyetlerle yurt dışınagönderilmesi veya yurtdışından gelen yararlanıcıların misafir edilmesinikapsamaktadır. Leonardo da Vinci projelerinden hareketlilik projeleri 2004yılından beri ülkemizde uygulanmaktadır. 2004 yılında 36 ilde 215 proje, 2005yılında 59 ilde 347 proje kabul edilmiş ve uygulanmaya başlanılmıştır. 2004'teproje teklifi sunan il sayısı 37 iken, 2005 yılında il sayısı 73 olmuştur.Leonardo da Vinci projelerinden hareketlilik projelerinin mesleki eğitimekatkılarını tespit etmek için 14 ilde bulunan 21 eğitim kurumundan gelen 307anket değerlendirilmiştir. Değerlendirilen anket sonuçlarına göre; Değişimyararlanıcı grubu %44, yerleştirme yararlanıcı grubu ise %56'lık bir payasahiptir. 2004 yılı proje tekliflerinin % 80'i temel mesleki eğitim kurumları ileüniversiteler arasında paylaşılmaktadır. Bunu %7 ile kobiler %3 ile kamukurumları ve % 2 ile işveren örgütleri takip etmektedir.2005 yılında ise durum mesleki eğitim kurumları lehine değişmiştir. Meslekieğitim kurumları %62 ile ilk sıradadır. Buna rağmen Üniversitelerin payıoldukça azalmıştır( %23). Programda faydalanan yararlanıcı gruplarındandeğişim yararlanıcılarının %40'nın, yerleştirme grubunun ise %26'sını yabancıdil seviyelerinin az olduğu tespit edilmiştir. Yerleştirme yararlanıcılarının %65,değişim grubunun % 31 orta düzeyde yabancı dil bilmektedirler. Ldvprojelerinin uygulanmasının kurumlara olumlu katkılarının olduğunu belirtenyararlanıcı oranı yaklaşık % 96'dır. Aynı yararlanıcı grubu proje sonundaçevrelerine olan etkilerinin, kendilerine olan güvenlerinin oldukça yüksekdüzeyde oluğunu belirtmişlerdir. Proje uygulama öncesinde, uygulanırken veproje sonrasında proje sahibi kurumlar yararlanıcılarına tam destekolmuşlardır. Yararlanıcılar ulaşımda ve uygulamada pek sıkıntıçekmemişlerdir. Ayrıca Ldv projelerinin(hareketlilik); mesleki eğitime yenilikçikatkısının olduğu, teknoloji transferi sağladığı, öğrenci ve çalışanlarınkendilerine daha çok güven duymaları bakımından sağladığı katkıda göz ardıedilemez.Bu program ile yeni eğitim metotlarının, okul donanımlarının ve meslekibecerilerin tanınması, dil ve temel becerilerin geliştirilmesi kültürel bilincinartırılması, yeni pazarlar ve personel istihdamında devamlılığın sağlanmasıhedeflenmektedir.