Lie cebirlerinin sıfır bölenleri
Bu tez size mi ait?
Bu kayıt toplu arşivden geldi. Sizinse profilinize bağlayın.
Özet (TR)
K karakteristiği sıfır olan herhangi bir cisim olsun. K cismi üzerinde Lie cebirleri için bir sıfır bölen tanımı ve bu tanıma bağlı olarak Lie cebirleri için bir bölge, bir yarıbölge ve kesin yarıbölge olma tanımı verilmiştir. İki bölgenin karıştırılmış serbest çarpımlarının da bir bölge olması için gerekli koşullar verilmiştir. K cismi üzerinde serbest metabelyen bir Lie cebiri ve sonlu üretilmiş bir metabelyen U - Lie cebirinin bir yarıbölge olduğu gösterilmiştir. Ayrıca , A2 K cismi üzerinde tüm metabelyan Lie cebirlerinin varyetesi olmak üzere A2 varyetesinde A ve B metabelyen Lie cebirlerinin A*B metabelyen çarpımının bir yarıbölge olmasını sağlayan bir kriter verilmiştir. Son olarak da yarı basit Lie cebirleri için bir kesin yarıbölge ve bir bölge olma kriterleri belirlenmiştir.Key Words: Sıfır bölen, Bölge, Yarıbölge, Kesin yarıbölge, Yarı basit
Yazar
Mustafa Gök
Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır
Mustafa Gök (Yüksek Lisans Tezi). Lie cebirlerinin sıfır bölenleri, 2012, Çukurova University.
Anahtar Kelimeler
Lisans
Tüm Hakları Saklıdır
Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.
Çukurova University tezlerinden daha fazlası
- Şiddet davranışı gösteren ve göstermeyen ergenlerin ailelerinin aile işlevleri, öfke ve öfke ifade tarzları açısından incelenmesi(2006)
- Parçalanmış ve tam aileye sahip ergenlerin yaşam doyumu düzeyleri ile yaşam kalite düzeylerinin karşılaştırılması(2009)
- 9mm. ateşli silahlardan elde edilen kovanların vemermi çekirdeklerinin tanımlanarak markalarının tespiti(2020)
- Geleneksel Afrika patlıcan ülkelerinin morfolojik ve genetik çeşitliliğinin değerlendirilmesi ve seçilmiş erişimlerin tuz toleransı ve başka kültür performanslarının tespiti(2022)
- İş birliğine dayalı video-blog projelerinin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin dilsel ve dijital okuryazarlık becerileri üzerindeki etkileri(2025)
- Cultural significance in foreign learning and teaching with special emphasis on reading comprehension through cultural schemata(1992)
