Lisans flüt öğrencilerinin sahne performans kaygısına ilişkin görüşleri: Akdeniz Üniversitesi örneği

Müzik performans kaygısı, müzisyenlerin sahne performansı sırasında yoğun olarak yaşadıkları fizyolojik ve duygusal stres halidir ve genellikle performans öncesi ile performans anında ortaya çıkan yaygın bir endişe ve kaygı durumunu ifade eder. Bu kaygının yüksekliği çalınan çalgıya, söylenen şarkıya etki eder. Her çalgının kendine özgü, teknik zorluğu vardır. Tahta üflemeli çalgılardan olan flütün de nefes hakimiyeti ve duruş pozisyonu sorunları, konsantrasyon eksikliği, dış uyanların etkisi gibi nedenler sahne performansı sırasında icracıyı etkileyebilir. Bu zorluklar, flütçülerde performans kaygısının artmasına ve performansın olumsuz etkilenmesine neden olabilir. Bu çalışmada Akdeniz Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi lisans flüt öğrencilerinin sahne öncesi ve sahne anında yaşadıkları performans kaygılarının, bu kaygıları azaltma yöntemlerinin, performans sonrası yaşanan duygu durumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma, betimleyici fenomenoloji desenli nitel bir araştırmadır. Çalışmada veriler, doküman incelemesi ve yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla elde edilmiştir. Verilerin analizinde tema ve betimsel analizden yararlanılmıştır. Görüşmelerde lisans flüt öğrencilerinin performans kaygısı hakkında görüşlerini belirlemek amacıyla araştırmacı tarafından hazırlanan 9 açık uçlu sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizinden tema ve betimsel analizden faydalanılarak görüşmelerden elde edilen veriler tablolar halinde sunulmuştur. Görüşlerden alınan orijinal cümleler betimsel şekilde bulgular bölümünde yer almaktadır. Araştırma bulgularında kaygı kavramının anlamı, akademik flüt eğitiminde sahne performans öncesi yaşanan kaygı türleri, sahne performans öncesi kaygıyı azaltmak için uygulanan yöntemleri, sahne performans anında yaşanan kaygı türleri, sahne performans anında yaşanan kaygıyı azaltmak için uygulanan yöntemler, sahne performans sonrasındaki duygu durumları, dış uyaranların etkisi, akademik kaygı performansı ile bireysel ve grup içinde yer alma durumları incelenmiştir. Araştırmadaki görüşlerden en çok belirtilen sahne performans öncesi yaşanan kaygı titreme, en çok tercih edilen sahne performans öncesi kaygıyı azaltma yöntemi olumlu telkin, sahne anında en fazla yaşanılan duygu durumu özgüven eksikliği, sahne performans anında en sık yaşanılan kaygı korku duyma, en çok tercih edilen sahne performans anı kaygıyı azaltma yöntemi notaya odaklanma, performans sonrası en çok hissedilen duygu durumu mutluluk, sahne performans anında en çok etkilenilen dış uyaran seyirci tutumları, akademik kaygının en sık neden olduğu durum kaygı duymak ve sahnede grup içerisinde en çok yaşanılan duygu durumu rahat hissetmek sonuçlarının ortaya çıktığı görülmüştür.