Lise öğrencilerinin spora yönelik tutumlarının okul yaşam kalitesi ve öznel iyi oluş düzeylerine etkisi

Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin spora yönelik tutumlarının okul yaşam kalitesi ve öznel iyi oluş düzeylerine etkisinin incelenmesidir. Ayrıca araştırmada öğrencilerin cinsiyet, aktif spor yapma, aile desteği, spor müsabakalarına katılma, okul spor olanaklarını yeterli bulma ve okul başarısına göre okul yaşam kalitesi, öznel iyi oluş ve spora yönelik tutum düzeyleri belirlenmiştir. Araştırmada ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Aydın'ın Efeler ilçesinde öğrenim gören toplam 578 lise öğrencisi oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak, "Ergen Öznel İyi Oluş Ölçeği", "Spora Yönelik Tutum Ölçeği" ve "Lise Yaşam Kalitesi Ölçeği" kullanılmıştır. Veri analizi olarak, öğrencilerin cinsiyet, aktif spor yapma, aile desteği, spor müsabakalarına katılma, okul spor olanaklarını yeterli bulma ve okul başarısı değişkenlerine göre ölçeklerden aldıkları puanların düzeylerini belirlemek için aritmetik ortalama ve standart sapma; ölçeklerden aldıkları puanlarda farklılaşma olup olmadığını belirlemek için bağımsız t testi ve One-way ANOVA analizi yapılmıştır. Öğrencilerin okul yaşam kalitesi ve öznel iyi oluş ile spora yönelik tutum puanları arasındaki ilişkiyi belirlemek için Pearson korelasyon çarpımı testi yapılmıştır. Ayrıca öğrencilerin spora yönelik tutum puanlarının okul yaşam kalitesi ve öznel iyi oluş puanlarını yordayıp yordamadığını belirlemek için çoklu doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin öznel iyi oluş puanlarının yüksek, spora ilgi duyma puanlarının yüksek, sporla yaşama puanlarının orta, aktif spor yapma puanlarının orta ve okul yaşam kalitesi puanlarının orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin cinsiyet, aktif spor yapma, aile desteği, spor müsabakalarına katılma, okul spor olanaklarını yeterli bulma ve okul başarısı değişkenlerine göre öznel iyi oluş, spora yönelik tutumları ve okul yaşam kalitesi puanlarında farklılıklar olduğu belirlenmiştir. Spora yönelik tutum ile okul yaşam kalitesi ve öznel iyi oluş puanları arasında anlamlı ilişki bulunmuştur. Ayrıca öğrencilerin spora yönelik tutumlarının okul yaşam kalitesi ve öznel iyi oluş düzeylerini olumlu yönde etkilediği ortaya konmuştur. Sonuç olarak, öğrencilerin okul yaşam kalitesi ve öznel iyi oluş düzeylerini arttırmak için fiziksel aktivitenin oldukça önemli olduğu anlaşılmaktadır.