Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı okullarda okutulan Fransızca öğretimi ders materyallerinin metotsal yönden incelenmesi: Je Parle Français ve Je Voyage en Français

Bu çalışmada, birinci yabancı dil Fransızca öğretiminde (Je Parle Français ve Je Voyage En Français) kullanılmış ve kullanılmakta olan ders kitaplarının eğitsel, fiziksel ve yöntemsel içeriğinin sunumundan kaynaklanan sorunlar ele alınmış ve bu sorunların yeni yaklaşımlarla yorumlanarak Fransızca öğretimine katkı sağlaması amaçlanmıştır.Yabancı dil öğretimi, tüm dünyada olduğu gibi ülkemizde de eğitim-öğretim alanında en çok önem verilen alanlardan biridir. Fakat eğitim-öğretimde başarısız olduğumuz alanlardan biri de yabancı dil öğretimidir. Bu bağlamda, ülkemizin içinde bulunduğu durum, onca harcanan emek ve zaman kaybı düşünüldüğünde hem Fransızca hem de diğer dillerin öğretiminde yeteri kadar başarı gösterdiğimiz söylenemez. Üstelik Fransızca'nın okullarda her geçen gün daha az tercih edilmesi ve ders kitapları içeriklerinin uzun yıllar gözden geçirilmemesi, Fransızca öğretiminin en temel sorunlarındandır.Çalışmada, ilköğretim ve ortaöğretim birinci yabancı dil Fransızca öğretimi ders kitapları (Je Parle Français ve Je Voyage En Français) başta, 1739 sayılı Türk Millî Eğitim Temel Kanunu'na ve ders araç-gereçleri için hazırlanan yönetmeliklerle yönergelere göre incelenmiştir.Kavramsal çerçevede ise, tezi destekleyen ve sorunun daha iyi tanınmasını sağlayan bilgilere yer verilmiştir. Yabancı dil Fransızca öğretimiyle ilgili olabilecek konular (dil ve dil tanımları, Avrupa Birliği çerçevesinde dil öğretimi çalışmaları, yabancı dil öğretimi unsurları öğrenci, öğretmen ve programlar, dil öğretim ilkeleri, teknikleri, yöntemleri) taranmış ve yabancı dil Fransızca öğretiminin çerçevesi çizilmiştir. Sonrasında birinci yabancı dil Fransızca öğretimi ders kitapları eğitsel, fiziksel ve yöntemsel sorunlarına çözüm aranmıştır.Tüm bu çalışmalar sonucunda, Fransızca öğretiminde hem ders kitabından, hem de diğer etmenlerden kaynaklı sorunların çözümüne getirilen önerilere yer verilmiştir.Anahtar Kelimeler: Yabancı dil, ana dil, program, yabancı dil öğretim teknikleri ve yöntemleri, öğretim materyalleri