Milli eğitim şuralarında tarih öğretimi

Bu araştırmada; Türk Milli Eğitim Şuralarına genel bir bakış, eğitim şuralarının amaç ve görevleri, nasıl organize olduğu konularında genel bir bilgi verilmiştir. 1. Milli Eğitim Şurasından başlayarak en son yapılan 17. Milli eğitim Şurasına kadar Tarih öğretiminin, hangi Şura kararlarında yer aldığı, Şura kararlarında Tarih öğretimi anlayışının hükümetin gündemine ve politikasına nasıl yansıdığı, Tarih öğretimi ile ilgili alınan kararların uygulamaya nasıl aktarıldığı ve küreselleşme sürecinde olan dünyada tarih bilincinin nasıl oluşturulabileceği hakkında bilgiler sunulmuştur.Dokümanter olarak yapılan bu çalışmada elde olan belgelerin Tarih öğretimi ile ilgili kararları irdelenmiştir. Denilebilir ki Tarih öğretiminin en çok gündeme getirildiği Şura II. Milli Eğitim Şurasıdır. Bunun yanı sıra V. , XI. , XII. XV. Ve XVII. Şurada da Tarih öğretimine yer verilmiştir. Onu izleyen dönemlerde Tarh öğretimi Şura gündeminde yeterince yer almamıştır.Sonuç olarak; Milli Eğitim Şuraları danışma kurulu niteliğindedir. Alınan kararlar Tebliğler Dergisinde yayınlandıktan sonra uygulanabilmektedir. Yapılan her Şura yapıldığı dönemin eğitim ve kültür biçimini yansıtmaktadır. Şura kararlarının tümüyle uygulanabilirliği demokratik sisteme geçişle zorlaşmıştır. Bu sorunların bağlamında Tarih öğretimi ve Tarih derslerinin en iyi şekilde öğretimi eğitim politikalarının önemli bir konusu olmalıdır.