Master'sOpen Access

Contribution of Mustafa Düzgünman to the bru art and its education

2008
0 views
0 downloads
Advisor: Yrd. Doç. Yılmaz Özcan

Abstract (EN)

Bu araştırmada ebru sanatının en büyük ustalarından biri olan Mustafa Düzgünman?ın ebru sanatına ve eğitimine yaptığı katkılar tespit edilmeye çalışılmıştır.Mustafa Düzgünman?ın geleneksel Türk ebru sanatına ve eğitimine yaptığı katkıları saptayarak belgelemek araştırmanın amacını oluşturmaktadır.Araştırma monografik bir çalışma olup, betimleme yöntemi kullanılmıştır. Gerekli kaynak taraması yapılmış ve görüşme tekniği uygulanmıştır. Mustafa Düzgünman?ın yetiştirmiş olduğu öğrencilerinden ulaşılabilenlere görüşme formundaki sorular yöneltilmiştir. Alınan cevaplar doğrultusunda sanatçının ebru sanatına dair eserleri incelenerek, bu sanata ve eğitimine yaptığı katkılar ortaya çıkarılmaya çalışılmıştır.Araştırmanın çalışma evrenini Mustafa Düzgünman?ın hayatı ve çalışmaları, örneklemini ise ürettiği çeşitli tarzlardaki eserleri oluşturmaktadır.Ebru sanatına gönül vermiş ve bu konuda olağanüstü çalışmalara imza atmış olan Mustafa Düzgünman 1920 yılında İstanbul?da dünyaya gelmiştir. 1940 yılından başlayıp ölümüne kadar süren 50 yıllık bir ebruculuk hayatı olmuştur.Ebru sanatı onunla bir dönüm noktası yaşamıştır. Çeşitli konularda yeniliğe açık olduğu halde ebru konusunda klasik anlayışa bağlı kalan ve bu konudaki modern uygulamalara iltifat etmeyen Düzgünman, hocası Necmettin Okyay?dan devraldığı bu sanatı büyük gayretler sonucu zirveye taşımıştır.Ebru sanatının zamanımıza kadar hiç bozulmadan gelmesinde, bu sanatın yurdumuzda ve dünyada tanınmasında ve gelişmesinde büyük katkıları olmuştur. Ayrıca birbirinden değerli sanatçılar yetiştirerek bu sanatın unutulmasını önlemiş ve gelecek nesillere doğru bir şekilde aktarılmasını sağlamıştır.Araştırma sonunda ortaya çıkan sorunlara dayalı olarak yapılan önerilere yer verilmiştir.

Author

Hatice Sarı

How to Cite

Hatice Sarı (Master Thesis). Contribution of Mustafa Düzgünman to the bru art and its education, 2008, Gazi University, Eğitim Bilimleri Bölümü.

License

Tüm Hakları Saklıdır

This work is shared under the specified license terms.

More theses from Gazi University