Nakış eğitimi veren kız meslek liselerinde kazandırılan davranışlarla iş hayatındaki uygulamaların tutarlılık derecesi

Bu araştırmada ?Nakış Eğitimi? veren Kız Meslek Liseleri'nde kazandırılandavranışlarla, iş hayatındaki uygulamaların tutarlılık derecesi saptanmıştır.Bu çalışmada önce Kız Meslek Lisesi Nakıs eğitimi öğretim programıincelenerek programdaki hedefleri gerçekleştirecek hedef davranışlar oluşturulmuşdaha sonra hedef davranışlara uygun anket hazırlanarak uzman görüsünesunulmuştur.Araştırmada kullanılan likert tipi ölçek 2 bölümünden oluşmaktadır.Birincibölümde öğrencilerin belirlenen davranışlar açısından yeterlilikleri,ikinci bölümdeöğrencilerin belirlenen davranışlar açısından yeterlilikleri,ikinci bölümde de budavranışların meslek açısından gereklilikleri ölçülmektedir. El nakışı ve makinenakışları için ayrı ayrı oluşturulan ölçek her iki alanda rastlantısal olarak belirlenen25'er işletmeye uygulanmıştır.Araştırma verileri araştırmacı tarafından istatistiksel yöntemler, aritmetikortalama ( X ), standart sapma ve ?t testi? ile çözümlenmiş, elde edilen bulgularyorumlanmıştır.Araştırma sonucuna göre hedef davranışları göstermede öğrencilerin büyükbir çoğunluğu kısmen yeterli bulunmuş, davranışların gerekliliği açısından yapılandeğerlendirmede de uzun zaman alan tekniklerin gerekli görülmediği belirlenmiştir.İşletmelerin beklentileri sonuçlarda belirtilmiş ve öneriler sunulmuştur. Enönemli sonuç, işletmelerin öğrencilerin teknikleri uygularken daha pratik olması veişi benimsemelerini, teknoloji hakkında bilgi sahibi olmalarını istemeleri olarakbulunmuştur.İşletmelerle okullar arasında iletişimin iyi sağlanması ve mezunların işeyerleştirilmeleri gerekmektedir. Programların yeniden gözden geçirilip sanayiyeuygun olarak düzenlenmesi gereklidir.