Normal ilköğretim okulları ile müfredat labaratuar okullarında okutulan "Cumhuriyete nasıl kavuştuk" ünitesinin öğrencilere kazandırdığı bilgi ve beceri etkililiği

ÖZET YÜKSEK LİSANS TEZİ NORMAL İLKÖĞRETİM OKULLARI İLE MÜFREDAT LABORATUAR OKULLARINDA OKUTULAN "CUMHURİYETTİ NASIL KAVUŞTUK?" ÜNİTESİNİN ÖĞRENCİLERE KAZANDIRDIĞI BİLGİ VE BECERİ ETKİLİLİĞİ Murat ÇALIŞOĞLU Danışman : Yrd.Doç. Dr. İhsan Sabri BALKAYA 2002-SAYFA 97 Jüri : Yrd.Doç.Dr.İhsan Sabri BALKAYA Yrd.Doc.Dr. Ali Sinan BİLGİLİ Yrd.Doç.Dr. Yavuz ÖZDEMİR Araştırmada normal ilköğretim okulları ile müfredat laboratuar okullarında okuyan beşinci sınıf öğrencilerinin "Cumhuriyet' e Nasıl Kavuştuk?"ünitesi ile ilgili bilgi ve beceri etkililiği ölçülmüştür. Araştırmada test yöntemi kullanılmıştır. Araştırmaya Erzurum il sınırları içindeki iki müfredat laboratuar ve iki de normal ilköğretim okulundan toplam 159 öğrenci katılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler, "SPSS 9,0 Windows" paket programında değerlendirilmiştir. Araştırma dört bölümden oluşmaktadır. I.bölümde "Cumhuriyet' e Nasıl Kavuştuk?" ünitesiyle ilgili bilgiler, n.bölümde ünitenin amaç ve davranışları ile müfredat laboratuar okulları hakkında bilgiler verilmiştir.in.bölümde araştırmada kullanılan yöntem ve teknikler bildirilmiştir.rv.bölümde ise elde edilen verilerin değerlendirilmesi yapılmıştır. Araştırma ile müfredat laboratuar okullarının sosyal bilgiler dersinde öğrencilere verdikleri bilgi ve becerilerin diğer okullara göre basan durumlarını değerlendirme amaçlanmıştır. Araştırma sonucunda, normal ilköğretim ile müfredat laboratuar okullarındaki 5. sınıf öğrencilerinin "Cumhuriyet'e Nasıl Kavuştuk?"ünitesi ile ilgili bilgi ve becerileri kazanma yönünden aralarında fazla fark olmadığı görülmüştür.