Obez ergenlere verilen farkındalık temelli stres azaltma eğitiminin yeme davranışları ve depresyona etkisi

Amaç: Bu araştırmanın amacı, obez ergenlere verilen farkındalık temelli stres azaltma eğitiminin yeme davranışları ve depresyona etkisini belirlemektir. Materyal ve Metot: Araştırma, ön test - son test kontrol gruplu deneysel bir çalışma olarak, Mardin il merkezinde bulunan liselerde, Mart 2021 - Mayıs 2021 tarihleri arasında yürütüldü. Araştırmanın örneklemini güç analizi ile belirlenen 93 (deney grubu:45, kontrol grubu: 48) obez ergen oluşturdu. Verilerin toplanmasında, "Tanıtıcı Özellikler Formu", "Hollanda Yeme Davranışı Anketi" ve "Kutcher Ergen Depresyon Ölçeği" kullanıldı. Deney grubuna 8 haftalık farkındalık temelli stres azaltma eğitimi verildi. Kontrol grubundaki bireylere herhangi bir girişim uygulanmadı. Verilerin değerlendirilmesinde, "yüzdelik dağılım, aritmetik ortalama, standart sapma, ki-kare testi, bağımsız gruplarda t testi ve bağımlı gruplarda t testi" yöntemleri kullanıldı. Bulgular: Deney grubundaki obez ergenlerde FTSA eğitim sonrası yeme davranışları ve depresyon toplam puanlarında azalma görüldüğü ve gruplar arası farkın istatistiksel olarak önemli olduğu belirlendi (p<0.05). Deney grubundaki obez ergenlerin yeme davranışları ve depresyon toplam puanlarının, kontrol grubundakilere göre azaldığı saptandı (p<0.05). Sonuç: FTSA eğitiminin obez ergenlerin yeme davranışlarını olumlu yönde değiştirmede ve depresyon düzeylerini azaltmada etkili bir yöntem olduğu tespit edildi. Anahtar Kelimeler: Depresyon, ergen, farkındalık temelli stres azaltma eğitimi, hemşirelik, obez, yeme davranışları