Assessing educational needs of student teachers about women's rights: Anadolu University Faculty of Education example

Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının kadın hakları konusunda eğitim gereksinimlerinin belirlenmesidir. Bu eş zamanlı karma desen çalışmasında, eğitim gereksinimlerinin değerlendirilmesinde temel yaklaşım olarak betimsel yaklaşım dikkate alınmıştır. Veri toplama ve analiz yöntemleri; doküman inceleme (eğitim fakültesindeki derslerin izlenceleri ile öğretmen eğitimi programlarının incelenmesi), Likert tipi anket ve öğretmen adayları ve öğretim elemanları ile yarı yapılandırılmış görüşmelerdir. Araştırma sonucunda öğretmen adayları ve öğretim elemanların, kadın haklarının insan hakları olarak önemi konusunda yeterli bilince sahip olmalarına ve özellikle yasal haklar konusunda hemfikir olmalarına rağmen, hatırı sayılır sayıda öğretmen adayının kimi özel ve önemli kadın haklarından habersiz olduğu veya bu haklara katılmadığı belirlenmiştir. Her iki katılımcı grup da öğretmen adayları ve toplum için kadın hakları eğitiminden yanadır. Ayrıca, doküman analizi sonuçları, Anadolu Üniversitesi'nde öğretmen eğitimi öğretim programında kadın hakları konusundaki boşluğu göstermektedir. Araştırmanın tüm bulgularının değerlendirildiğinde, Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesinde kadın hakları eğitimine gereksinim olduğu sonucuna varılmıştır. Anahtar Sözcükler: Gereksinim Belirleme, Öğretmen Adayları, Kadın Hakları, Eğitim Fakültesi