Okul öncesi öğretmenlerinin kullandıkları davranış değiştirme stratejileri

Bu çalışma, okul öncesi öğretmenlerinin davranış değiştirme stratejilerini saptamak amacıyla yapılmıştır. Tarama modelinde ve betimsel bir çalışma olarak geliştirilen araştırmada; okul öncesi öğretmenlerinin sınıf yönetimi anlayışları, olumsuz davranış gösteren çocuklara karşı tutumları, sınıfta karşılaşılan istenmeyen davranışlar ve istenmeyen davranışları önleme tekniklerine ilişkin öğretmenlerin görüşleri alınmıştır. Öğretmenlerin görüşlerinin değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadıkları saptanmaya çalışılmıştır.Araştırmanın örneklemini Çanakkale il merkezinde ve Biga ile Ezine ilçe merkezlerinde yer alan okul öncesi eğitim kurumlarında çalışan 100 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, Güven ve Cevher (2005) tarafından hazırlanan ?Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi? adlı çalışma, Pala (2005) tarafından hazırlanan ?Sınıfta İstenmeyen Öğrenci Davranışlarını Önlemeye Dönük Disiplin Modelleri? adlı çalışma, Milli Eğitim Bakanlığı 2006 Okul Öncesi Eğitim Program Kitabından yararlanılarak oluşturulan maddeler ve araştırmacı tarafından geliştirilen maddelerden oluşturulan anketle elde edilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde ?tek yönlü varyans analizi (ANOVA-F testi)? ve ?t testi? kullanılmıştır.Araştırma sonuçlarına göre öğretmenler sınıf yönetimi anlayışı olarak en sık, ?işbirliğine dayalı yönetim anlayışı? ve ?sınıf yönetimi anlayışını öğretmenin kişilik özelliklerine atfetmeye yönelik anlayışı?ı benimsemişlerdir. Olumsuz davranış gösteren çocuklara karşı öğretmenler genellikle "Sabırlı, yumuşak olunmalı; sevgi ve hoşgörü ile yaklaşılmalı ve güven kazandırılmalı," görüşlerini yansıtan öğretmen özelliği yaklaşımı ve "Arkadaşlarına benimsetilmeli, paylaşma duygusu kazandırılarak olumlu yönleri ön plana çıkartılmalı," görüşlerini yansıtan "olumlu sosyal davranışlara yönlendirme yaklaşımı"nı kullanmaktadırlar. Öğretmenler, ?saldırı ve sınıf içi saygısızlıklar?ı en sık karşılaştıkları istenmeyen davranış olarak belirtmişlerdir. İstenmeyen davranışları önleme teknikleri arasından öğretmenler en çok, ?konuşma? tekniği ve ?basit ve anlaşılır sınıf kuralları koyma? tekniklerini kullanmaktadırlar.Anahtar Sözcükler: Sınıf Yönetimi, Davranış Değiştirme, İstenmeyen Öğrenci Davranışı