Okul yöneticilerinin algılarına göre okul aile birliklerinin işlevlerini yerine getirmelerindeki yeterlilik düzeyi (Pendik örneği)

Okul Yöneticilerinin Algılarına Göre Okul Aile Birliklerinin İşlevlerini Yerine Getirmelerindeki Yeterlilik Düzeyi (Pendik Örneği)Bu araştırma, okul yöneticilerinin algılarına göre okul aile birliklerinin işlevlerini yerine getirmelerindeki yeterlilik düzeyini belirlemek, okul yöneticilerinin demografik özelliklerine göre farklılıkları tespit etmek ve neler yapılabileceği konusunda öneriler getirmek amacıyla yapılmıştır.Bu araştırmanın evrenini 2007?2008 eğitim-öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı İstanbul İlinin Pendik İlçesindeki resmi ilköğretim ve ortaöğretim okullarındaki okul aile birliği çalışmalarına katılan 158 yönetici oluşturmaktadır. İstanbul İli Pendik İlçesindeki 79 tane resmi ilköğretim ve ortaöğretim okullarındaki okul aile birliği çalışmalarına katılan 158 yöneticinin tamamı örneklem olarak alınmıştır.Veriler anket yoluyla toplanmıştır. Deneklere uygulanan anketlerden elde edilen verilerin çözümlenmesinde SPSS istatistik programı kullanılmıştır. Anketten elde edilen veriler, frekans analizi ile analiz edilmiştir. Cinsiyet değişkeni için t ? testi çözümlemesi yapılmıştır. Kıdem yılı, mezuniyet durumu, Çocuk sayısı ile ilgili grup değişkenleri arasında farklılık olup olmadığını belirlemek için tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Yapılan tüm istatistiksel çalışmalarda anlamlılık düzeyi 0,05 olarak kabul edilmiştir.Analizler sonucunda, okul yöneticilerinin algılarına göre okul aile birlikleri parasal konular dışındaki işlevlerini yeteri kadar yerine getirmemektedir. Okul yöneticilerinin demografik özelliklerine göre istatiksel açıdan anlamlı farklılıklar ortaya çıkmıştır.Anahtar Sözcükler: Okul, Okul ? Aile - Çevre İlişkileri, Eğitim Yönetimi, Okul Aile Birlikleri