Türkiye'de 12 saatlik Seçmeli İngilizce/Yabancı Dil Derslerinde karşılaşılan zorluklar hakkında İngilizce öğretmenlerinin görüşleri

Seçmeli İngilizce Dersleri ve Seçmeli İngilizce Derslerinin öğretiminin zorluklari hakkinda öğretmen düşüncelerinin ve çeşitli görüşlerin önemini ele almaya ihtiyaç vardir. Bu nedenle, bu çalişma "Türkiye'de Seçmeli İngilizce/Yabanci Dil Derslerinde İngilizce Öğretmenlerinin Karşilaştiklari Zorluklar Hakkinda İngilizce Öğretmenlerinin Görüşlerini" araştirmayi amaçlamaktadir. Bu çalişma, Türkiye Millî Eğitim Bakanliği'nin yillik plan ve müfredatina göre haftada 12 saatten oluşan Seçmeli İngilizce derslerini veren İngilizce Öğretmenlerinin görüşlerini araştirmayi amaçlamaktadir. Çalişmaya 111 gönüllü öğretmen katilmiştir. Çalişma Google Forms üzerinden online anketle gerçekleştirilmiştir. Veriler nicel olarak analiz edilmiştir. Bu çalişma ayni zamanda bu azinlik sinif gruplari için müfredat ve ders kitabi tasarimcilarina yönelik bir öneri olarak da görülebilir. Bu araştirmada, Seçmeli İngilizce Dersi öğretmenlerinin çeşitli zorluklar konusundaki görüşleri incelenmiştir. İlk olarak, öğretmenlerin öğrencilerle ilgili karşilaştiklari zorluklar ele alinmiştir. İkinci olarak, ana ders kitaplariyla ilgili yaşanan problemler tartişilmiştir. Üçüncü olarak, öğretmenlerin idari destekle ilgili karşilaştiklari zorluklar üzerinde durulmuştur. Ayrica, Seçmeli İngilizce Dersi içeriklerinin YDT sinav yapisi açisindan zorluklari hakkinda öğretmenlerin görüşleri incelenmiştir. Son olarak, Seçmeli İngilizce Derslerini öğretme konusunda yaşanan psikolojik zorluklar ve bu zorluklarla ilgili öğretmenlerin deneyimleri değerlendirilmiştir. Bu sorular, öğretmenlerin karşilaştiklari çeşitli zorluklari kapsamli bir şekilde anlamayi amaçlamaktadir. Anahtar kelimeler: Seçmeli İngilizce Dersleri, Öğretmen Görüşleri, İngilizce Öğretmenlerinin Karşilaştiklari Zorluklar