An investigation about sense of inclusion of nature andenvironmental motive concern for middle schoolstudents: A case of refugees and native students

Çevre sorunları insanlığın karşılaştığı en önemli problemlerden biridir. Bu nedenle, bu sorunları ele almak için, insanlar ve doğa arasındaki ilişkiyi değerlendirmek, insanların hangi derecede doğaya bağlı olduklarını ve bireylerin çevre hakkında kaygılanması ve çevreyi koruması için nelerin onları motive ettiğini anlamak önemlidir. Bu çalışma, (1) ortaokul öğrencilerinin (N = 428) hangi derecede doğaya bağlı olduklarını değerlendirmek için doğaya aidiyet (INS) duygusunu ve çevre sorunlarının kendileri, başkaları ya da tüm canlılar üzerindeki olumsuz etkileri hakkında çevresel kaygılarını araştırmayı amaçlar. Çalışmanın diğer amacı (2) ortaokul öğrencilerinin doğaya aidiyet duygusu ve çevresel nedenlerle ilgili kaygılarının menşei ülkeye göre, yerli ve mülteci olarak, farklılaşıp farklılaşmadığına bakmaktır. Sonuçlar, ortaokul öğrencilerinin kendilerini doğaya ait hissettiklerini göstermiştir. Yerli öğrencilerin mülteci öğrencilere göre daha fazla doğaya aidiyet duygusu olmasına rağmen, menşe ülkenin öğrencilerin doğaya aidiyet hissi üzerinde istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır. Çevresel kaygıları ile ilgili olarak ise, ortaokul öğrencilerinin çevre problemlerine yönelik kaygı duydukları bulunmuştur. Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin çevresel problemlere ilişkin kaygıları "özgecil" motivasyonlarına dayanmaktadır. Ek olarak, mültecilerle karşılaştırdığımızda yerel öğrencilerin çevre sorunları hakkında daha fazla endişe duydukları bulunmuştur. Diğer taraftan, menşei ülkenin öğrencilerin çevresel üç kaygı düzeyi, (egoist, özgecil, biyosferik) açından yerli öğrenciler lehine istatistiksel olarak anlamlı bir etkisi bulunmuştur.