Ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki edebî metinlerin çocuk edebiyatı ölçütlerine göre değerlendirilmesi

Bu araştırmanın amacı ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki edebî metinlerin çocuk edebiyatı ölçütleri açısından incelenmesidir. Çalışmada ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki edebî metinler çocuk edebiyatının temelini oluşturan iç yapı ve dış yapı özellikleri bakımından incelenmiştir. Araştırmada temel nitel araştırma modellerinden biri olan temel nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmada Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yayınlanan ortaokul 5, 6, 7 ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan edebî metinler evren olarak kabul edilmiş ve evrenin tamamına ulaşılmıştır. Araştırmanın verilerinin toplanması aşamasında ilk olarak alan yazında çocuk edebiyatı ölçütlerine ilişkin taramalar yapılmış ve çocuk edebiyatı ölçütlerini içeren bir kontrol listesi oluşturulmuştur. Çocuk edebiyatı ölçütleri öncelikle biçim ve içerik özellikleri açısından ikiye ayrılmıştır. Biçim olarak yazı büyüklüğü ve yazı tipi, resimler, sayfa düzeni ölçütleri; içerik olarak tema, konu, ileti (ana fikir), dil ve anlatım, plan, kahramanlar ölçütleri belirlenmiştir. Araştırma sonucunda 5. sınıf Türkçe ders kitabının genel olarak çocuk edebiyatı ölçütlerine uygun olduğu sonucuna varılmıştır. 6. sınıf Türkçe ders kitabının resim ve fotoğraflarının daha özenli seçilmesi gerektiği, dil ve anlatım yönünden yeniden incelenmesi gerektiği sonucuna varılmıştır. 7. ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarının kapaklarının ilgi çekici olmadığı, resim ve fotoğraflarının metne uygun olmadığı, estetik değer taşımadığı, dil ve anlatım yönünden yeniden incelenmesi gerektiği sonucuna varılmıştır.