Otizm spektrum bozukluğu olan öğrenciler için din kültürü ve ahlak bilgisi dersi öğretim programının öğretmen görüşleri doğrultusunda incelenmesi

Bu araştırma, otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan öğrencilere yönelik uygulanan DKAB öğretim programının öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesini amaçlamaktadır. Araştırmada DKAB dersine giren DKAB öğretmenleri veya DKAB öğretmeni bulunmayan okullarda ise bu derse giren özel eğitim sınıf öğretmenleri ve branş öğretmenlerinin programın uygulanması sürecinde yaşadıkları deneyimlere dayalı görüşleri, eğitim programının dört temel ögesi çerçevesinde ele alınmıştır. Öğretmenlerin görüşlerini tespit etmeye çalışan bu çalışma, nitel bir araştırmadır ve durum çalışması deseni kullanılmıştır. Çalışma grubunu, Adana ilinde görev yapan DKAB ve özel eğitim öğretmenleri oluşturmaktadır. Toplamda 31 öğretmen ile görüşülmüştür. Veriler, yüz yüze gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formları aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen nitel veriler içerik analizi tekniğiyle incelenmiştir. Bulgular, eğitim programının dört temel ögesi olan amaç, içerik, öğrenme-öğretme süreci ve ölçme-değerlendirme temaları çerçevesinde ele alınarak alt temalar oluşturulmuştur. Literatürde yer alan benzer çalışmaların bulgularıyla öğretmenlerin eğitim programlarına dair görüşleri, uygulamada yaşadıkları zorluklar ve çözüm önerileri de detaylı bir şekilde tartışılmıştır. Çalışma sonucunda öğretmenler, mevcut DKAB öğretim programının OSB'li bireylerin ihtiyaçlarını karşılamada yetersiz kaldığını belirtmişlerdir. Programın OSB'li öğrenciler için soyut ve karmaşık içeriği, zihinsel engelli ve otizm spektrum bozukluğu olan öğrenciler için ortak bir öğretim programının olması, materyal eksikliği, sınıf ortamlarının yetersizliği ve öğretmenlerin özel eğitim alanındaki bilgi eksiklikleri vb. etkenlerin öğretim sürecini olumsuz etkilediği görülmüştür. Ayrıca ders kitabının öğrenciye uygun şekilde geliştirilmesi ve OSB'li öğrenciler için hazırlanan programın güncellenmesi gerektiği önerilmektedir. Anahtar kelimeler: Din Eğitimi, Özel Eğitim, Otizm Spektrum Bozukluğu, Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrenciler için Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı.