Oyun tabanlı sanal gerçeklik telefon uygulamasının hemşirelik öğrencilerinin intestinal stoma ve peristomal cilt bakımına ilişkin bilgi ve becerilerine etkisi

Bu çalışma, oyun tabanlı sanal gerçeklik telefon uygulamasının hemşirelik öğrencilerinin intestinal stoma ve peristomal cilt bakımına ilişkin bilgi ve beceri düzeylerine etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma tek kör, randomize kontrollü deneysel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini ikinci sınıf 197 hemşirelik öğrencisi, örneklemini ise deney grubunda 52 ve kontrol grubunda 52 olmak üzere toplam 104 öğrenci oluşturmuştur. Öğrenciler gruplara bilgisayar destekli randomizasyon programı yardımıyla rastgele atanmıştır. İntestinal stoma ve peristomal cilt bakımına ilişkin beceri uygulaması, kontrol grubuna geleneksel yöntem olan laboratuvarda demonstrasyon ile deney grubuna ise oyun tabanlı sanal gerçeklik telefon uygulaması ile aktarılmıştır. Araştırma verileri; Kişisel Bilgi Formu, İntestinal Stoma ve Peristomal Cilt Bakımı Bilgi Testi, İntestinal Stoma ve Peristomal Cilt Bakımı Beceri Kontrol Listesi aracılığıyla toplanmıştır. Bu çalışmada tanımlayıcı analizler için sayı, yüzde, ortalama ve standart sapma kullanılmıştır. Deney ve kontrol grubunun bilgi, beceri ve kalıcılık düzeylerinin karşılaştırılmasında Mann Whitney U Test, Bağımsız Örneklem t Testi ve grup içi değerlendirmede ise Tekrarlı Ölçümlerde Varyans Analizi kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi 0.05 olarak kabul edilmiştir. Deney grubunun intestinal stoma ve peristomal cilt bakımına ilişkin bilgi ve beceri düzeyleri ve öğrenme kalıcılık düzeyleri kontrol grubundan daha yüksek olduğu belirlenmiştir (p<0.05). Oyun tabanlı sanal gerçeklik telefon uygulamasının hemşirelik öğrencilerine verilen intestinal stoma ve peristomal cilt bakımı eğitiminde geleneksel eğitim yöntemine göre daha etkili bir yöntem olduğu görülmüştür. Oyun tabanlı sanal gerçeklik telefon uygulaması intestinal stoma ve peristomal cilt bakımı öğretiminde etkili bir öğretim yöntemi olarak kullanılabilir.