Özel eğitim kurumlarında görev yapan meslek dersi öğretmenlerinin yeterlilikleri: Özel eğitim uygulama merkezi, iş uygulama merkezi,mesleki eğitim merkezi

Bu araştırma, İstanbul İli sınırları içinde Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı olan resmi özel eğitim kurumlarında (özel eğitim uygulama merkezi, iş uygulama merkezi, mesleki eğitim merkezi) görev yapan meslek dersi öğretmenlerinin yeterliliklerini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın amacına uygun olarak, araştırmanın evrenini, 2012-2013 eğitim öğretim yılında İstanbul İli sınırları içinde Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı olan resmi özel eğitim kurumlarında (özel eğitim uygulama merkezi, iş uygulama merkezi, mesleki eğitim merkezi) görev yapan 260 yönetici ve çoğunluğu özel eğitim sınıf öğretmeni olan öğretmenler oluşturmuştur. Araştırmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Verilerin toplanmasında araştırmacı tarafından geliştirilen ölçekten yaralanılmıştır. Veri toplama aracının geliştirilmesi sürecinde ilk olarak öğretmenlik mesleği yeterlikleri, özel eğitim alan yeterliği ile diğer branş yeterlikleri ve bu alanda yapılmış diğer araştırmalar incelenmiştir. Konu alanı uzmanlarının veri toplama aracıyla ilgili görüşlerini alıp, Öğretmen mesleği yeterlikleri kitabından da yararlanarak ve tarafımca üç bölüm, beş boyut ve 43 maddeden oluşan bir veri toplama aracı oluşturulmuştur. Anketten elde edilen verilerin güvenirliği için yapılan istatistiksel incelemede SPSS programında iç tutarlıkları (Cronbach Alpha katsayıları) hesaplanmıştır. Araştırmaya katılan yönetici ve öğretmenlerin kişisel ve mesleki özellikleri ile ilgili verilerin çözümlenmesinde frekans ve yüzde hesaplamaları yapılmıştır. Özel eğitim kurumlarında (özel eğitim uygulama merkezi, iş uygulama merkezi, mesleki eğitim merkezi) görev yapan meslek dersi öğretmenlerinin yeterliklerini belirlemek amacıyla, anketteki 5 alt boyutun aritmetik ortalamaları ve standart sapmaları tespit edilmiştir. Özel eğitim kurumlarında (özel eğitim uygulama merkezi, iş uygulama merkezi, mesleki eğitim merkezi) görev yapan meslek dersi öğretmenlerinin yeterliklerini belirlemek amacıyla bu kurumlarda görev yapan yönetici ve öğretmenlerin bağımsız değişkenlere bağlı olarak görüş farklılıklarının test edilmesi için bağımsız grup T-Testi ile Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ve tamamlayıcı Post Hoc Tekniği olarak da Scheffe Testi, Kruskal-Wallis H Testi ve Mann-Whitney U Testleri uygulanmıştır. Analiz sonucunda bazı alt boyutlar arasında anlamlı bir ilişki tespit edilirken, bir kısmında ise anlamlı bir ilişki tespit edilmemiştir. Yapılan analizler sonucunda; özel eğitim kurumlarında (özel eğitim uygulama merkezi, iş uygulama merkezi, mesleki eğitim merkezi) görev yapan meslek dersi öğretmenlerinin yeterliklerini belirlemek amacıyla bu kurumlarda görev yapan yönetici ve öğretmenlerin belirlenen mesleki yeterliliklere ilişkin ifadelere çoğunlukla katıldıkları ortaya çıkmıştır. Anahtar Kelimeler; Özel Eğitim, Özel Eğitim Kurumları (Okulları), Yeterlilik, Meslek Dersi Öğretmenlerinin Yeterlilikleri