Özel eğitim meslek okulu öğrencilerinin fiziksel uygunluk ve motor beceri düzeylerine göre uyarlanan bireysel fiziksel aktivite programının etkinliğinin incelenmesi

Bu çalışma; özel eğitim meslek okulu öğrencilerinin fiziksel uygunluk ve motor beceri düzeylerine göre uyarlanan bireysel fiziksel aktivite programının (UBFAP) etkinliğinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışma, ön ve son test kontrol grubu olan deneysel bir araştırmadır. Çalışmaya, 11 deney (3 kız, 8 erkek), 11 kontrol (4 kız, 7 erkek) grubu toplam 22 özel eğitim meslek okulu öğrencisi katılmıştır. UBFAP; 12 hafta olarak planlanmış ve haftada iki gün (her gün için 80 dakika) çalışma yapılmışır. Deney ve kontrol grubuna, program öncesi ve sonrasında; durarak uzun atlama, sağlık topu atma, esneklik, sağ el ve sol el reaksiyon, statik denge, bacak ve sırt kuvveti, sağ ve sol el kavrama, dikey sıçrama, şınav ve 30m sürat testleri uygulanmıştır. Çalışmadan alınan verilerin değerlendirilmesinde SPSS 20.0 paket programından yararlanılmıştır. Grup içerisindeki ön ve son test kıyaslandırılmasında non–parametrik testlerden Wilcoxon işaretli sıralar testi, deney ve kontrol grubunun ön ve son test ölçüm sonuçlarının gruplararası kıyaslandırılmalarında non–parametrik testlerden Mann Whitney U Testi kullanılmıştır. Çalışmadan alınan bulgulara göre, deney grubu ön ve son test boy, kilo, BKİ ve kalça çevresi parametrelerinde anlamlı farklılık bulunmazken diğer tüm parametrelerde istatistiksel bakımdan anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Deney grubu ve kontrol grubu son test; durarak uzun atlama, sağlık topu atma, sağ el reaksiyon, sol el reaksiyon, statik denge, bacak kuvveti, sırt kuvveti, dikey sıçrama ve şınav parametrelerinde deney grubu lehine anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Deney grubu ve kontrol grubu son test bulgularında anlamlı farklılık bulunmayan kilo, BKİ, bel çevresi, kalça çevresi, esneklik, sağ ve sol el kavrama ve 30 m. sürat koşusu parametreleri sıra ortalamaları değerlerine göre deney grubu lehine gelişim gözlenmiştir. Sonuç olarak, uyarlanan bireysel fiziksel aktivite programının Özel Eğitim Meslek Okulu öğrencilerinin fiziksel uygunluk ve motor beceri düzeylerini olumlu yönde etkilediği belirlenmiştir. Çalışma kapsamında uygulanan UBFAP; özel eğitim okullarının beden eğitimi ve spor, spor ve fiziki etkinlikler dersi kapsamında kullanılılabilir.