Özel özel eğitim kurumlarında ve kız meslek liselerinde görev yapan çocuk gelişimi ve eğitimcilerinin tükenmişlik düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

Bu araştırma, Özel Özel Eğitim Kurumlarında(ÖÖEK) ve Kız Meslek Liselerinde(KML) görev yapan Çocuk Gelişimi ve Eğitimcilerinin(ÇGE) tükenmişlik düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini Ankara İli Merkez İlçelerindeki; KML'de ve ÖÖEK'da 2007-2008 öğretim yılında görev yapan ÇGE'ri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi; evren büyüklüğüne uygun şekilde ağırlıklı küme örnekleme yöntemi ile oluşturulmuştur. KML'de çalışan 102, ÖÖEK çalışan 91 ÇGE araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak; ?Maslach Tükenmişlik Envanteri? ve ?Kişisel Bilgi Formu? kullanılmıştır.Araştırmada ÇGE'nin Duygusal Tükenme(DT) puanının, ÖÖEK'da çalışanlarda daha yüksek olduğu saptanmıştır (p<0.05). Duyarsızlaşma(D) ve Kişisel Başarı(KB) puanı açısından kurumlar arasında anlamlı bir farklılığa rastlanmamıştır (p>0.05). Aynı şekilde, DT puanının 5-10 hizmet yılına sahip ÇGE'de daha yüksek olduğu bulunmuştur. Yaşlarına göre ise DT, D ve KB puanları açısından anlamlı farklılığa rastlanmamıştır (p>0,05).İşlerinden ayrılma isteğine göre toplam puanlar değerlendirildiğinde DT ve D puanları'nın ayrılmak istemeyenler aleyhine anlamlı düzeyde farklılaştığı saptanmıştır (p<0.05). ÖÖEK'da çalışan ÇGE'ri arasından iş değiştirmeyi isteyenlerin DT puanı anlamlı derecede yüksek görülmektedir(p<0,05). KML'de çalışan ÇGE arasından iş değiştirmeyi isteyenlerin D puanı anlamlı derecede yüksek görülmektedir (p<0,05).ÇGE'nin toplam puanları değerlendirildiğinde mesleki ideallerini gerçekleştirme ve kendini çalıştığı kuruma ait hissetme ile DT ve D puanları arasında negatif korelasyon , KB ile ise pozitif korelasyon saptanmıştır (p<0.05). Ek olarak, ÇGE'nin işlerine verdikleri önemle D alt boyutu arasında da negatif ilişki bulunmuştur(p<0.05).