Piyano eğitimine eğitim fakülteleri müzik eğitimi bölümlerinde başlayan öğrencilerin 1. yıl piyano öğretim etkinliklerinin değerlendirilmesi

PİYANO EĞİTİMİNE EĞİTİM FAKÜLTELERİ MÜZİK EĞİTİMİ BÖLÜMLERİNDE BAŞLAYAN ÖĞRENCİLERİN I. YIL PİYANO ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ (Yüksek Lisans Tezi) Hatice EKİNCİ GAZİ ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Eylül 1998 ÖZET Bu araştırma, piyano eğitimine, Eğitim Fakülteleri, Müzik Eğitimi Bölümlerinde başlayan öğrencilerin I. yıl piyano öğretim etkinliklerine ilişkin yaklaşımı saptamak ve değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. "Betimsel bir çalışma" niteliğini taşıyan bu araştırmada belgesel tarama yöntemleriyle, belirlenen kademedeki piyano öğretimi program öğeleri acısından incelenerek, mevcut durum saptanmaya çalışılmıştır. Ayrıca kurumda görevli piyano öğretim elemanlarının konuya ilişkin görüş, öneri ve yaklaşımları, kullandıkları içerik, yöntem, teknik ve değerlendirme kriterlerini belirlemek amacıyla anket uygulanmıştır. Araştırma için incelenen çeşitli kaynaklardan elde edilen bilgilere göre, birinci sınıf piyano öğretiminde, piyanoya başlangıç için gerekli olan temel davranışları kavrayabilme hedefi, öğrencilere kazandırılması gereken en önemli hedef olarak belirlenmiştir. Anket yoluylaedinilen bulgulardan, kurumlarda görevli piyano öğretim elemanlarının temel piyano eğitiminde, öğrencilere temel davranışları ve teknikleri kazandırmada, deşifre becerisini geliştirmede, küçük etüt ve yapıtların öğrenilmesinde vb. öğretim etkinliklerinde izlenen yol, yöntem ve yaklaşımlar arasında farklılıklar olduğu görülmektedir. Araştırmanın, Müzik Eğitimi Bölümlerinde gerçekleştirilmekte olan I. sınıf piyano öğretiminin, program öğeleri açısından değerlendirilmesiyle daha etkili ve verimli bir temel piyano öğretim sürecine katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Bilim Kodu : 5001019 Anahtar Kelimeler : Temel Piyano Eğitimi Sayfa adedi : 96 Tez Yöneticisi : Doç. Nevhiz ERCAN