Resimli Çocuk Kitaplarında Sosyal Değerlerin Ele Alınışında Kullanılan Görsel ve Sözel Göstergelerin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi

ÖZ Bu araştırmada, 3-6 yaş grubuna hitap eden resimli çocuk kitaplarında sosyal değerlerin ele alınışında kullanılan görsel ve sözel göstergelerin incelenmesi hedeflenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Türk yazarlar tarafından yazılan, 3-6 yaş aralığındaki çocuklara hitap eden 118 resimli çocuk kitabı oluşturmaktadır. Araştırmada amaçlı örnekleme yönteminden yararlanılmıştır. Bu araştırmada Millî Eğitim Bakanlığı tarafından okul öncesi dönem çocuklarına kazandırılması uygun görülen değerlere bakılmış, MEB Değerler Eğitimi Yönergesi ve literatürde resimli çocuk kitaplarının değerler açısından incelendiği araştırmalar dikkate alınarak araştırmacı tarafından araştırmada kullanılmak üzere ‘’Değerler Kontrol Listesi’’ oluşturulmuştur. Değerler Kontrol Listesi; yardımlaşma ve iş birliği, sorumluluk, dürüstlük, saygı, sevgi, özgüven, iyilik ve hoşgörü olmak üzere yedi değer kategorisinden ve 40 farklı alt kategoriden oluşmaktadır. Araştırmadan elde edilen bulgulara bakıldığında, resimli çocuk kitaplarının sözel alıntılarında en fazla yardımlaşma ve iş birliği; en az dürüstlük değer kategorisinin yer aldığı sonucuna ulaşılmıştır. Resimli çocuk kitaplarının görsel alıntılarında en fazla sorumluluk; en az dürüstlük değer kategorisinin yer aldığı sonucuna ulaşılmıştır.