Azerbaycan'da dil ve eğitim politikaları çerçevesinde "uluslaştırma aracı" olarak harf devrimleri

L'objectif de notre mémoire de Master de recherche est d'analyser l'influence des révolutions des signes sur la construction de l'Etat-nation par l'intermédiaire des politiques linguistiques et éducatives en Azerbaïdjan. A partir de cette problématique de recherche, nous poserons l'hypothèse que les révolutions des signes du pays, comme étant des « instruments de nationalisation » reflètent non seulement les caractéristiques politiques et socioculturelles du pays, mais aussi l'identité nationale azerbaïdjanaise construite dans chaque période concernée. Dans notre mémoire, une recherche qualitative sera menée suivant les documents officiels sur les politiques linguistiques et éducatives de l'Azerbaïdjan : les décrets appelés « Base informatique sur la langue azerbaïdjanaise » du 1918 au 2018 seront évalués par la méthode d'analyse de contenu. C'est ainsi que d'ailleurs, notre mémoire de Master tirera son originalité d'avoir effectué une recherche qualitative sur le terrain. Cette recherche sera complétée par un questionnaire en ligne qui nous permettra de recueillir les représentations sur l'identité azerbaïdjanaise dans le cadre des révolutions des signes. Les données recueillies permettront d'affirmer que les politiques linguistiques et éducatives et en particulier, les révolutions des signes qui en résultent, ont été/sont considérées comme « activateurs » de la conscience nationale en Azerbaïdjan. Pour conclure, notre recherche contribuera à la littérature par son axe interdisciplinaire, ignoré jusqu'à présent, analysant la construction identitaire via les politiques linguistiques et éducatives azerbaïdjanaises. L'objectif de notre mémoire de Master de recherche est d'analyser l'influence des révolutions des signes sur la construction de l'Etat-nation par l'intermédiaire des politiques linguistiques et éducatives en Azerbaïdjan. A partir de cette problématique de recherche, nous poserons l'hypothèse que les révolutions des signes du pays, comme étant des « instruments de nationalisation » reflètent non seulement les caractéristiques politiques et socioculturelles du pays, mais aussi l'identité nationale azerbaïdjanaise construite dans chaque période concernée. Dans notre mémoire, une recherche qualitative sera menée suivant les documents officiels sur les politiques linguistiques et éducatives de l'Azerbaïdjan : les décrets appelés « Base informatique sur la langue azerbaïdjanaise » du 1918 au 2018 seront évalués par la méthode d'analyse de contenu. C'est ainsi que d'ailleurs, notre mémoire de Master tirera son originalité d'avoir effectué une recherche qualitative sur le terrain. Cette recherche sera complétée par un questionnaire en ligne qui nous permettra de recueillir les représentations sur l'identité azerbaïdjanaise dans le cadre des révolutions des signes. Les données recueillies permettront d'affirmer que les politiques linguistiques et éducatives et en particulier, les révolutions des signes qui en résultent, ont été/sont considérées comme « activateurs » de la conscience nationale en Azerbaïdjan. Pour conclure, notre recherche contribuera à la littérature par son axe interdisciplinaire, ignoré jusqu'à présent, analysant la construction identitaire via les politiques linguistiques et éducatives azerbaïdjanaises. Mots clés : politique linguistique et éducative, révolution des signes, état nation, Azerbaïdjan, analyse de contenu