Saça renk verme teknikleri ve uygulamaları I ve saça renk verme teknikleri ve uygulamaları II derslerinin içeriğine ilişkin görüşler

Bu arastırmada belirlenen hedef grupların Kuaförlük ve Güzellik Bilgisi Ögretmenlik Programında yer alan ?Saça Renk Verme Teknikleri ve Uygulamaları I ve Saça Renk Verme Teknikleri ve Uygulamaları II? derslerinin içeriginde yer alması gereken konulara iliskin görüsleri saptamaya çalısılmıstır. Arastırma Ankara ili, Çankaya ve Yenimahalle ilçelerinde bulunan 1. sınıf kuaför salonunda çalısan ustaların, Kuaförlük ve Güzellik Bilgisi Ögretmenlik Programından mezun olmus Ankara, 0stanbul, 0zmir, Adana, Eskisehir, Antalya'da görev yapan Kuaförlük ve Cilt Bakımı Ögretmenlerinin ve Üniversitelerde Kuaförlük ve Güzellik Bilgisi Egitiminde görevli akademisyenlerin olmak üzere toplam 157 kisinin görüsü alınarak gerçeklestirilmistir. Arastırma, Tarama Modeline dayalı, Betimsel Arastırma Yöntemi ile yapılmıstır. Arastırmada kullanılan anket, Kuaförlük ve Güzellik Bilgisi Ögretmenlik Programında yer alan ?Saça Renk Verme Teknikleri ve Uygulamaları I ve Saça Renk Verme Teknikleri ve Uygulamaları II? derslerinin içeriklerini belirlemek üzere arastırmacı tarafından hazırlanmıstır. Anketin hazırlanabilmesi için ustalar ve ögretmenlerden olusan rastgele belirlenmis 30 kisiyle ön görüsme yapılıp, uzman görüsü alınmıstır. Sonuçta 48 sorudan olusan anket hazırlanarak, ustalar, Ögretmenler ve akademisyenlerden olusan 157 kisiye uygulanmıstır. Ankette yer alan görüslerin frekans, yüzde (Ek 3-6) ve aritmetik ortalamaları (Tablo 6) bulunmustur. Akademisyenlerin sayısının az olması nedeniyle gruplar arasında anlamlı farklılık bulunup bulunmadıgının analizinde; akademisyenler ayrı bir grup olarak degil, ögretmenler grubunun içinde degerlendirilmistir. Anlamlılık tespiti için gruplar arasında Tek Yönlü Varyans Analizi (F Testi) kullanılmıstır. Varyans analizi sonucunda , ustalar ve ögretmen gruplarının görüsleri arasında anlamlı farklılık olup olmadıgının bulunması için t Testi kullanılmıstır. Tek Yönlü Varyans Analizi (F Testi) ve t Testi sonuçlarına göre; ustalar ve ögretmenlerden olusan grupların toplam 48 sorudan; 10'unda görüsleri arasında anlamlı bir farklılıgın oldugu ve 38 soru için gruplar arasında anlamlı bir farklılık olmadıgı görülmüstür. Arastırma sonucunda elde edilen veriler dogrultusunda sorulara verilen cevapların aritmetik ortalamalarının degerleri, tek yönlü varyans analizi (F Testi) ve t Testi sonuçları dikkate alınarak ?Saça Renk Verme Teknikleri ve Uygulamaları I ve Saça Renk Verme Teknikleri ve Uygulamaları II? dersleri için önerilen konular ve konu analizleri belirlenmistir.