Ters ütopyalarda bilim ve din ve sınıf içinde kullanımı

Bu tezin konusu olan ters ütopyalar iki yıkıcı dünya savaşı ve takip eden olaylar sırasında oldukça popüler hale gelmiştir. Her ne kadar ters ütopyaların ilk örneklerine eski Yunan yazınında rastlamak mümkün ise de, ters ütopya yazının en iyi bilinen örneği Mary Shelley' nin Sanayi Devrimini takip eden yıllarda kaleme aldığı `Frankenstein' dır. Toplumun bir üyesi olan ters ütopya yazarı kaçınılmaz bir biçimde etrafında yaşanan toplumsal, siyasi ve ekonomik sorunlardan etkilenmekte ve okuyucuyu gerekli önlemler alınmazsa ileride karşılaşacağı sorunlar hakkında uyarmaya çalışmaktadır. Ters ütopya romanlarında, yazar gerçek toplumun sorunlarından yola çıkar ve eğer bu sorunlar bir an evvel çözülmezse yaşanması olası olan kurmaca bir cehennem yaratır. Ters ütopyalar eğitim, siyaset ve çevre ile ilgili pek çok konuyu ele alır ancak bu çalışmada ters ütopyalarda `bilim' ve `din' ile ilgili konular incelenmiştir. Bilim ve teknolojinin yanlış kullanımı ve bunun yol açtığı sorunlar, makinelerin insanlardan üstün hale gelmesi, bilgisayar teknolojisinin her şeyi yönetir halde olması, genetik çalışmaları `bilim' başlığı altında incelenirken `din' ile ilgili ters ütopya konuları ise çağdaş toplumda imanın yok olması, dinin kötüye kullanılması ve kurtarıcı figürü olarak örneklendirilebilir. Çalışmanın ilk kısmında ters ütopya kavramı, tarihi geçmişi, `bilim' ve `din' konularının ters ütopya yazınındaki yeri incelenmiştir. İkinci bölümde ise 1950-2008 yılları arasından seçilmiş olan altı ters ütopya romanı `bilim' ve `din' temaları ışığında ele alınmıştır. 1950- 2008 arasındaki zaman dilimi 20 yıllık üç bölüme ayrılmış ve her devirden iki roman bu dönemdeki gerçek toplumunun yaşadığı olaylar ışığında incelenmiştir. Böylelikle kurmaca olan ters ütopyalar ve gerçek toplumun yaşadığı sorunlar arasında koşutluk olup olmadığına bakılmıştır. Edebi metinlerin öğrenmeye, dilsel, duygusal ve kültürel gelişime katkısı kanıtlandığından, üçüncü bölümde bu tezde çalışılmış olan romanlar ile ilgili sınıf içi etkinlikleri ele alınmıştır.Anahtar Sözcükler: ters ütopyalar, bilim, din ve sınıf içi etkinlikler