Siddet içeren çizgi filmlerin ilköğretim dönemi çocuklarının resimleri üzerine etkileri

Günümüz modern toplumunda, şiddet her geçen gün artan sosyal bir olgudur.Şiddet, değişik şekillerde ortaya çıkabilmekte ve toplum düzenini tehdit etmektedir.Bu olguyu ortaya çıkaran temel nedenler, ekonomik, sosyal, psikolojik, cinsel, etnik,siyasi kökenli olabilmektedir. Üstelik ticari amaçlarla hazırlanan bazı kitle iletişimaraçları, konu olarak şiddet olgusunu pekiştirecek niteliklerde ürünler vermektedir.Bunun sonucunda, şiddet toplumun her alanına yayılarak, sosyal barışı ve yaşamıtehdit eder hale gelmektedir.Şiddet kavramının çocukların dünyasında yer almasını sağlayabilecek biretken olan çizgi filmler, gelecek nesillerin şekillenmesinde olumlu ya da olumsuzönemli bir rol oynamaktadır. Resim yapma eylemi, çizgi filmlerin etki derecesiniortaya çıkarabilecek bir etken olarak değerlendirilebilir. Bu durumda, çizgi filmlerinçocuklar üzerindeki etkisi tespit edilebilir ve bu konuda, resim yapma eyleminin,şiddet olgusunu yumuşatma veya yaratıcı bir eyleme dönüştürerek, çocuğun olumsuzetkilenmesini engelleyebilme işlevi üzerinde durulmuştur.Yapılan çalışmalar sonunda, çocukların izledikleri şiddet içeren çizgifilmlerden genellikle olumsuz yönde etkilendikleri, bu etkinin sonucunda çocuklarınhayatlarında şiddeti sorunları çözmede bir araç olarak kullanabildikleri, çizgifilmlerde sunulan şiddeti kanıksadıkları, buna bağlı olarak da günlük hayattauygulanan şiddeti olağan karşılayabildikleri ve genel anlamda şiddet içeren çizgifilmlerin çocukların üzerinde psikolojik, kavramsal, düşünsel ve plastik açıdanolumsuz etkilere yol açtığı tespit edilmiştir.Araştırmanın sonucunda elde edilen bulgular ışığında, tezin konusu olan çizgifilmlerin çocuk resimleri üzerindeki etkileri konusunda daha fazla araştırmayapılması gerekliliği görülmüştür. Yapılacak araştırmaların, daha geniş bir zamanayayılması daha iyi gözlem yaparak, sorunlara daha yapıcı ve sağlıklı çözümlerüretmek için gereklidir. Sorunların çözümüne yönelik aile, öğretmen ve okul işbirliğiiçinde hareket etmelidir.Yapılan gözlemler ve yorumlar sonucunda; çocuğun daha fazla resim dersinegereksinimi olduğu, saatlerin uygun zaman dilimlerine dağıtılması, öğrencilerhakkında ailelerin bilinçlendirilmesi, çizgi filmlerin birlikte izlenip yorumlanmasıgerekliliği tespit edilmiştir. Çocukların okuma alışkanlıklarının çizgi filme alternatifolarak geliştirilmesi, içlerinde barındırabilecekleri olumsuz enerjinin ve duygularınboşaltılması için sporun, tiyatro ve resim gibi farklı alanlarda etkinliklerin daha fazlayaptırılması gerekmektedir. Çocuklara örnek teşkil eden öğretmenlerindavranışlarına özen göstermesi, öğrenci ailelerine çizgi filmlerin olumsuz etkilerinianlatmak ve onları bu konuda daha duyarlı hale getirmek için eğitim seminerleriverilmesi gerekliliği şiddet sorununun çözümlenmesi resim eğitiminin rahatlatıcı vesorunları çözümleyici etkisinden faydalanılması, gibi öneriler geliştirilmiştir.1