Sosyal bilgiler dersi bağlamında ortaokul öğrencilerinin medya okuryazarlık düzeylerinin girişimcilik düzeyleriyle ilişkisi: Rize ili örneği

Günümüzde medya okuryazarlık ve girişimcilik becerileri hem yaşam boyu öğrenmenin hem de Sosyal Bilgiler öğretiminin iki önemli konusudur. Bu araştırma Sosyal Bilgiler öğretimi kapsamında yapılmış ve iki beceri birbiriyle ilişkilendirilerek ele alınmıştır. Çalışmanın amacı, Sosyal Bilgiler dersi bağlamında ortaokul öğrencilerinin medya okuryazarlık düzeylerinin girişimcilik düzeyleriyle ilişkisini belirlemektir. Bu araştırmanın evrenini 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Rize il merkezinde ve ilçelerinde eğitim gören ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Bu çalışma, hem nicel hem de nitel araştırma yöntemlerinin bir arada kullanıldığı karma yöntem yaklaşımına göre tasarlanmıştır. Araştırmanın nicel kısmına 700 ortaokul öğrencisi katılmıştır. Araştırmanın nitel kısmına ise 30 ortaokul öğrencisi katılmıştır. Bu çalışmada veri toplama aracı olarak "Kişisel Bilgi Formu", "Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Girişimcilik Ölçeği", "Ortaokul Medya Okuryazarlığı Düzey Belirleme Ölçeği " ve "Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu" kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan nicel verilerin analizi için istatistiksel olarak frekans, yüzde, ortalama ve standart sapma hesaplanmış; ikili gruplar için t-testi, ikiden fazla gruplar için tek yönlü varyans (ANOVA) analizi ve kruskal wallis testi, ilişkiyi belirlemek için korelasyon analizi, yordama gücünü belirlemek için regresyon analizi yapılmıştır. Araştırmanın nitel verileri içerik analiz tekniği ile değerlendirilmiştir. Çalışmanın nicel sonuçlarına göre: Öğrencilerin medya okuryazarlık düzeylerinin orta düzeyde olduğu, öğrencilerin girişimcilik düzeyleri ise yüksek düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Sosyal Bilgiler dersi bağlamında ortaokul öğrencilerinin medya okuryazarlık düzeylerinin girişimcilik düzeyleriyle ilişkisinin pozitif yönde orta düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Medya okuryazarlık düzeyinin girişimcilik düzeyinin anlamlı bir ölçüde yordayıcısı olduğu tespit edilmiştir. Araştırmanın nitel sonuçlarına göre: Ortaokul öğrencilerinin medya okuryazarlığı ile girişimcilik arasında ortak yönler olduğunu vurguladıkları ortaya çıkmıştır. Anahtar Kelimeler: Sosyal Bilgiler Öğretimi, Sosyal Bilgiler, Medya Okuryazarlık, Girişimcilik, Ortaokul Öğrencileri