Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sosyal bilgiler eğitiminde sanal tur uygulamalarına yönelik görüşleri

Bu araştırmanın amacı, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programındaki öğretmen adaylarının sanal tur uygulamalarına karşı görüşlerinin neler olduğunu anlamak ve bu bağlamda sanal turun sosyal bilgiler eğitimine katkısını, ilerleyen dönemdeki öğretmen adaylarının mesleki gelişimlerine etkisini kavramak olmuştur. Araştırmanın çalışma grubunda ise Türkiye'nin Akdeniz bölgesinde bulunan bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde okuyan Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programındaki lisans öğrencileri yer almıştır. Araştırmada nitel veri analizi yapılmıştır. Araştırmaya 23 tane sosyal bilgiler öğretmen adayı olan lisans öğrencisi katılmıştır. Öğrencilere görüşme soruları hazırlanarak, sorular yöneltilmiş ve sorular üzerinden sanal tur ile ilgili önceden herhangi bir bilgisi olup olmadığına, sanal turun sosyal bilgiler dersinde hangi öğrenme alanları ile ilişkilendirilebileceğine, öğretmen adaylarının sanal tur deneyimlerinin olup olmadığına, ilerleyen dönemdeki meslek hayatlarında kullanıp kullanmayacaklarına, sanal tur ile ilgili lisans derslerinde bir eğitim alınıp alınmadığına ilişkin bilgiler yer almış ve bu bağlamda sanal tur ile ilgili eğitim almanın ilerleyen dönemdeki meslek hayatlarına ne tür katkılar sağlayacağı saptanmaya çalışılmıştır. Görüşme formlarından elde edilen bilgiler içerik analizi kapsamında değerlendirilmiş ve yorumlanmıştır. Değerlendirmeler kapsamında sanal tur ile ilgili öğretmen adaylarının görüşlerine ilişkin bilgiler saptanmıştır. Genel olarak sanal turun sosyal bilgiler öğretmen adayları tarafından ''Kültür ve Miras'', ''İnsanlar, Yerler ve Çevreler'' öğrenme alanı ile daha çok ilişkilendirdiğine ulaşılmıştır. Öğretmen adayları genel olarak sanal tur uygulamalarının maliyetsiz olması, soyut kavramları somutlaştırması, sosyal bilgiler dersini daha zevkli hale getirmesi gibi sebeplerden dolayı daha avantajlı bulurken gerçeklik algısının önüne geçmesinden dolayı da dezavantaj olarak görmüştür. Diğer bir yandan da sanal turun öğrenci başarısındaki olumlu etkisi üzerinde durulmuştur. Sanal turun sosyal bilgiler eğitim programında ne tür çalışmalar ile bölüme kazandıracağına ilişkin bilgiler de araştırmada saptanmaya çalışılmıştır.