Spor bilimleri alanında öğrenim gören öğrenciler ile mezunların kariyer planlama ve geliştirme durumlarının incelenmesi (Muğla Sıtkı Koçman üniversitesi örneği)

Spor Bilimleri Fakültesi mezunları ve öğrencilerinin kariyer planlama ve geliştirme durumlarında, istatistiksel anlamda farklılıklar ve ilişkilerin mevcudiyetinin incelenmesi bu çalışmanın temel amacını oluşturmaktadır. Araştırmaya, bir kamu üniversitesinin öğrencileri ve mezunları gönüllü olarak katılmışlardır. Bu doğrultuda iki farklı evrene ulaşılmaya çalışılmış, Fakülte bünyesinde öğrenim gören 1236 öğrenciden sağlıklı veri toplanabilen 528 katılımcı öğrenci örneklemini, son 5 yılda mezun olan 1567 kişilik mezun evreninden sağlıklı veri toplanabilen 335 katılımcı ise mezun örneklemini oluşturmuştur. Araştırmanın bulgularına ulaşılmasını sağlayan verilerin elde edilmesi için Hızlı Büyük Beşli Kişilik Testi (Morsünbül, 2014), Kariyer Uyum Yetenekleri Ölçeği (Kanten, 2012), Mesleki Karar Pişmanlığı Ölçeği (Erdurcan ve Kırdök, 2017), Kariyer Stresi Ölçeği (Özden ve Sertel-Berk, 2017), Kariyer Kararlılığı Ölçeği (Akçakanat ve Uzunbacak, 2019) ve araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilere bağımsız örneklemler t testi, tek yönlü varyans ve korelasyon analizleri yapılmıştır. Spor bilimleri mezunlarının uyumluluk özelliğinin yükseldikçe mezuniyet ortalaması ve aylık kazancın yükseldiği, dışadönüklük özelliği azaldıkça lisansüstü eğitim seviyesinin yükseldiği, sorumluluk özelliğinin mezuniyet ortalaması ile olumlu ilişki içerisinde bulunduğu, duygusal denge özelliğinin arttıkça düzenli bir iş durumu ve aylık kazanç değişkenlerinde de olumlu değişimler olduğu ve son olarak deneyime açıklık özelliği arttıkça mezuniyet ortalamasının arttığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Spor bilimleri öğrencilerinin ise yaşları arttıkça daha uyumlu oldukları, yaş arttıkça dışadönüklük özellikleri, dışadönüklük özellikleri arttıkça da not ortalamalarının düştüğü, sorumluluk özelliği arttıkça not ortalamasının arttığı ve sınıf seviyesi arttıkça duygusal denge özelliğinin arttığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Çalışmanın sonuçlarının spor bilimlerinde yapılacak olan çeşitli kariyer çalışmalarına katkı sağlaması beklenmektedir.