Spor yapan ve yapmayan işitme engelli öğrencilerin solunum fonksiyon parametrelerinin karşılaştırılması

Amaç: Spor yapan ve yapmayan işitme engelli öğrencilerin solunum fonksiyon parametrelerinin karşılaştırılmasıdır. Materyal ve Metot: Çalışmanın amacına uygun olarak Malatya ilinde Akşemseddin İşitme Engelliler Ortaokulunda eğitim gören 11-16 yaşları arasında 40 işitme engelli öğrenciye ulaşıldı. Ancak ikincil bir engele sahip olan iki öğrenci çalışma dışı bırakılarak 38 öğrenciden ölçümler alındı. 20 (11 kız, 9 erkek) öğrenci spor yapan grubu oluştururken 18 (10 kız, 8 erkek) öğrenci ise spor yapmayan grubu oluşturmuştur. Çalışmada Pony FX MIP/MEP Spirometre cihazı kullanıldı. FVC, SVC, MVV, MIP, MEP değerleri ölçüldü. Mann Whitney U testi, t-testi kullanıldı. Bulgular: Spor yapan işitme engelli öğrencilerin SVC değeri 2.15±0.59, spor yapmayan işitme engelli öğrencilerin SVC değerinden 1.02±0.32 anlamlı derecede yüksek bulundu (p<0.05). Spor yapan işitme engelli öğrencilerin MVV% değeri 19.50±17.09, spor yapmayan işitme engelli öğrencilerin MVV% değerinden 40.94±10.76 anlamlı derecede düşük bulundu (p<0.05). Spor yapan işitme engelli öğrencilerin MİP değeri 21.45±25.02, spor yapmayan işitme engelli öğrencilerin MİP değerinden 36.94±15.64 anlamlı derecede düşük bulundu (p<0.05). Spor yapan işitme engelli öğrencilerin MEP değeri 52.95±23.30 ile spor yapmayan işitme engelli öğrencilerin MEP değeri 52.83±32.60 arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>0.05). Sonuç: Koopera sorunundan dolayı başarılı FVC ölçümleri alınamamıştır. Spor yapan işitme engelli öğrencilerin SVC değeri daha yüksek bulunmuştur. Spor yapmayan işitme engelli öğrencilerin MİP ve MVV% değerleri daha yüksek bulunmuştur. MEP ölçümünde spor yapan ve yapmayan işitme engelli öğrenciler arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır.