The effects of process drama on enhancement of self-esteem and oral skılls ın Englısh language classroom

Yıllar boyunca birçok araştırmacı ikinci dil olarak İngilizce öğretiminde daha iyi yollar bulmak için uğraşmışlardır. Sonuçların çoğu bilginin ve becerilerin birlikte işlenmesi ve gerçek durumlar için kolektif bir şekilde kullanılması olarak ortaya konulmuştur. Böylelikle bireyler kendilerinin sosyal bir çevrenin parçası olarak görecekler ve değerlerinin farkına varacaklardır. Şunu belirtmek gerekir ki modern eğitim sistemi sürece dayalı dramanın bireyin grup olarak çalıştığında ve sahip oldukları bilginin ve becerilerinin uygulanmasında başkalarıyla etkin iletişim sağladığında en iyi şekilde öğrenildiğini ve öğrencilerin kendi benliklerini keşfettiklerini ortaya çıkarmıştır. Bu çalışma sürece dayalı dramanın yabancı dil olarak İngilizcenin öğretiminde özsaygının ve konuşma becerilerinin geliştirilmesi üzerindeki etkisini araştırmayı hedeflemiştir. Katılımcılar Ceyhan Anadolu Lisesi 10.sınıf öğrencileridir. Araştırmanın amacı müfredata sürece dayalı drama yöntemini eklemenin lisede okuyan öğrencilerin özsaygıları ve konuşma becerileri üzerinde herhangi bir etkisi olup olmadığını ortaya çıkarmaktır. Çalışmaya İngilizce dersleri için iki grup katılmıştır. Konu ve içerik aynı olmasına rağmen Deney Grubu sürece dayalı drama teknikleriyle İngilizce öğrenirken Kontrol Grubu için herhangi bir farklı teknik kullanılmamıştır.Sonuçlar 5 farklı araç kullanılarak ölçülmüştür: Eğitim öncesi ve sonrası verilen Özsaygı testleri ve konuşma testleri, aile özsaygı testi, kişisel bilgi formu ve kişisel günlükler kullanılmıştır. Gruplar arasındaki farklılıkları ve değişimleri görmek amacıyla özsaygı ve konuşma testlerinin analizinde T-testi kullanılmış ve kişisel bilgi formlarının ve günlüklerin yorumlanmasında ise betimsel ve sayısal istatistikler kullanılmıştır. Deney Grubu ve Kontrol Grubundan elde edilen sonuçlarda, sürece dayalı drama tekniklerinin kullanılmasının özsaygı ve konuşma becerilerinin geliştirmesinde önemli bir ölçüde farklılıklar gösterdiği ortaya çıkmıştır.Anahtar Sözcükler: Sürece Dayalı Drama, Özsaygı, Yabancı dil olarak İngilizce, Konuşma becerileri, İkinci dil olarak İngilizce.