Yabancı dil öğretimi yapılan sınıflarda ana dil kullanımı üzerine öğretmen ve öğrenci görüşleri

Yabancı dil öğretimi yapılan sınıflarda ana dil kullanımı uzun süredir tartışıla gelen bir konudur. Bazı dilbilimciler hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin ana dil kullanmaması gerektiği tezini savunurken, diğer bir grup ise yabancı dil öğreniminde ana dil kullanımının inkar edilemez bir katkı sağladığı görüşünü savunmaktadırlar.Bu araştırmanın amacı yabancı dil öğretimi yapılan sınıflarda ana dilin öğretmenler ve öğrenciler tarafından ne kadar sıklıkla kullanıldığını belirlemek ve ana dil kullanımı üzerine öğretmen ve öğrenci görüşlerini incelemektir. Bu çalışma, 2008-2009 eğitim-öğretim yılının bahar döneminde Gaziantep Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu'nda görev yapmakta olan altmış ingilizce öğretmeni ve yüz hazırlık sınıfı B kuru öğrencisinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Veriler niceliksel metodlar kullanılarak toplanmıştır. Bulgular iki ayrı anket ve görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Öğretmenlerle öğrenciler arasındaki ana dil kullanımına dair görüşler verilen iki ayrı anketle ölçülmüştür. Rastgele seçilmiş beş öğrenciyle de sınıf içerisinde ana dil kullanımı üzerine görüşmeler yapılmıştır.Veriler ana dil kullanımının yabancı dil öğretiminin ayrılmaz bir parçası olduğunu ve sınıf içerisinde ana dil kullanımı üzerine öğretmenlerle öğrenciler arasında önemli bir görüş farklılığının olmadığını ortaya koymuştur. İkinci dil edinimi üzerine güncel çalışmalar incelendiğinde, birinci dilin dil öğretiminde yardımcı bir rol üstlendiği açıkça görülmektedir.Anahtar Kelimeler: Ana dil kullanımı, İkinci dil, Öğretmen ve öğrenci görüşleri.