Tokat ilindeki yaygın eğitim kurumlarında Arapça öğretimi

Bu çalışmanın amacı, mevcut örneklemden yola çıkarak yaygın eğitim kurumlarında Arapça öğretiminin yapılıp yapılmadığını tespit etmek, nasıl yapıldığını, etkililiğini ve verimliliğini ortaya koymak, Arapça öğretiminin Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı ilgili kurum yönetmeliğindeki öğretim programına uygun olup olmadığını, öğretim sürecinde yer alan eğitimcilerin programda belirtilen eğitici niteliklerini taşıyıp taşımadığını, katılımcılar hakkında genel bilgileri incelenerek değerlendirebilmektir. Bu araştırmada nicel araştırma yönteminin genel tarama modeli kullanılmıştır. Evren içerisinden seçilen Tokat ili örneklemi üzerinden çalışma yürütülmüştür. Bulgulara göre çalışmaya konu olan Halk Eğitim Merkezinde temel düzey olarak kabul edilen A1, A2 ve bağımsız B1 düzeylerinde Arapça eğitim verildiği görülmüş olup çalışmalarda hedeflenen amaca ulaşıldığı tespit edilmiştir. Araştırmalar sonucunda yapılan öğretimlerin nitelikli eğitimciler tarafından yapıldığı görülmüştür. Gerek kullanılan yöntem-teknik gerekse eğitime ayrılan süre bakımından ilgili kurum yönetmeliğine aykırı herhangi bir uygulamaya rastlanılmamıştır. Araştırmada yaygın eğitim kurumlarında yapılan Arapça öğretiminin verildiği seviyeler itibariyle verimli olduğu, daha üst seviyelerde eğitim vermek açısından da geliştirilebilir olduğu kanaatine varılmıştır.