Topluluk önünde konuşmada cinsiyet farklılıkları: Deneysel iktisat uygulamaları

Geçtiğimiz 50 yılda kadın ve erkek arasında sosyal, ekonomik ve kültürel bağlamdaki uçurum kapanma eğilimi gösterse de cinsiyete dayalı ücret uçurumu problemi ve kadınların kurumsal, akademik ve politik arenada liderlik gerektiren pozisyonlarda yetersiz şekilde temsil edilmesi sanayileşmiş ülkelerde dahi devam eden bir problemdir. Daha yakın zamanda ortaya çıkan bir literatür, topluluk önünde konuşma isteğinin liderlik tercihlerinin önemli bir belirleyicisi olduğunu öne sürmektedir. Kariyer beklentileri ve liderlik pozisyonları için çok önemli olmasına rağmen araştırmalar ise insanların üçte ikisinin değişen düzeylerde topluluk önünde konuşma korkusu yaşadığını göstermektedir. Özellikle kadınlar, erkeklere göre topluluk önünde konuşma korkusunun daha yüksek olduğunu bildirmektedirler. Mevcut literatürün çoğu topluluk önünde konuşma tercihini yüz yüze ortamda araştırırken çevrimiçi ortamda tercihlerin değişip değişmediğine ilişkin bilgimiz kısıtlıdır. Çevrimiçi ortamlarda da topluluk önünde konuşma tercihi cinsiyete göre farklılaşmakta mıdır? Bu çalışma, çevrimiçi ortamda topluluk önünde konuşma tercihinin cinsiyete göre farklılık gösterip göstermediğini incelemektedir. Erkek ve kadınların, çevrimiçi platformlarda topluluk önünde konuşma tercihlerinde farklılık gösterip göstermediğini analiz etmek için iki saha deneyi gerçekleştirilmiştir. İlk deneyde topluluk önünde konuşma isteği ikili bir tercih olarak, ikinci deneyde topluluk önünde konuşmaktan kaçınma sürekli bir tercih olarak tanımlanmıştır. Zoom platformundaki ilk saha deneyi, sunum sırasında kameralarını açık tutarak ödevlerini sınıfın önünde sunarlarsa final sınavı için fazladan yirmi puan kazanabilecek 500'den fazla öğrenciyi içermektedir. Microsoft Teams platformunda gerçekleştirilen ikinci deneyde, sınıflarının önünde beş dakikalık sunum yaptıklarında para kazanabilecek 521 öğrenci yer almaktadır. Sonuç olarak, kadın katılımcılar topluluk önünde konuşma konusunda erkeklerden daha fazla kaygı bildirseler de her iki deneyde de cinsiyete göre istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır. Çevrimiçi platformlarda gerçekleştirilen kurumsal, akademik ve siyasi faaliyetlerin sayısını artırmak, kadınların toplumda daha fazla söz sahibi olmasını sağlayabilir. Bu sayede liderlik pozisyonlarına yükselme olasılığını arttırabilir.