Tıp fakültesi öğrencilerinin başarı güdüsü ve sürekli kaygı düzeyleri farklılıklarının araştırılması

xiiÖZETTıp Fakültesi Öğrencilerinin Başarı Güdüsü ve Sürekli Kaygı Düzeyleri FarklılıklarınınAraştırılmasıBu araştırmanın amacı, tıp fakültesi öğrencilerinin sürekli kaygı düzeyleri ile başarıgüdüsü düzeylerini ve cinsiyetin, yaşın ve sınıf düzeylerinin etkilerini incelemektir.Araştırma Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde yapılmıştır. Araştırmanın denekleriçalışmaya gönüllü olarak katılmışlardır.Araştırmanın verileri Sürekli Kaygı Envanteri ve Başarı Güdüsü Ölçeği iletoplanmıştır.Araştırmanın verilerinin analizinde aritmetik ortalama, standart sapma, t-testi, varyansanalizi, Scheffé testi kullanılmıştır.xiiiAraştırma sonunda, geleneksel ya da entegre edilmiş eğitim yöntemleri uygulanıyorolsa bile klinik uygulamaların devreye girmesiyle öğrencilerden elde edilen verilerin farklılıkgösterdiği saptanmıştır. Aktif öğrenme yöntemlerinin uygulamaya girmesiyle öğrencilerinbaşarı güdüsünde bir artış oluştuğu, 4. sınıftan sonra sürekli kaygının azaldığı, verilerincinsiyete göre önemli bir fark göstermediği sonucuna varılmıştır.Anahtar Kelimeler: Probleme Dayalı Öğrenme, Sürekli Kaygı, Başarı Güdüsü, TıpEğitimiABSTRACTResearch on the Difference of the Levels of Success Motivation and Trait Anxietyof Medical StudentsThe aim of this research is analyzing the levels of trait anxiety and success motivation, and effects of gender, age, and class levels.The research is done at Ege University School of Medicine. The participants of the