Türk eğitim sisteminde temel eğitimin gelişimi

ÖZET Bu araştırmanın amacı, sekiz yıllık temel eğitim (ilköğretim) okullarının planlanması, örgütlenmesi, öğretim programlan ve yönetimine ilişkin olarak Milli Eğitim Bakanlığının yaptığı düzenlemeleri, öğretmen ve yöneticilerin uygulamaya dönük görüşlerini belirlemektir. Araştırmada, bilgi toplama aracı olarak iki kısımdan oluşan anket kullanılmıştır. Anketin birinci kısmında, ilköğretim okullarında görev yapan öğretmen ve yöneticilerin kişisel özelliklerini saptamaya yönelik sorular yer almaktadır. İkinci kısımda ise, ilköğretim okullarına ilişkin olarak öğretmen ve yöneticilerin görüşlerini saptamayı amaçlayan 40 soru bulunmaktadır. Öğretmen ve yöneticilerin bu konudaki görüşleri her sorunun yanında yer alan, dört noktalı likert tipi bir ölçekle saptanmıştır. Araştırma, Denizli ilinde bulunan üç ilköğretim okulunda; 97 öğretmen ve 14 yönetici üzerinde yapılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin istatistiksel çözümlenmesinde frekans değerleri ve yüzde değerleri, ayrıca öğretmen ve yöneticiler arasında görüş farklılığı olup olmadığını yoklamak için kay kare testi uygulanmıştır. Araştırmada ilköğretim okullarının planlanmasına, örgütlenmesine, öğretim programlarına ve yönetimine ilişkin elde edilen bulgular değerlendirilmiştir.