Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde görev temelli dil öğretim yöntemine göre yapılandırılan web 2.0 araçlarıyla kelime öğretimi

Bu çalışma, Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde temel dil becerilerinin uygulanabilirliğini ortaya koyan ve hedef dil de öğretimsel bütünlüğü sağlayan kelime öğretiminde, görev temelli dil öğretim yöntemiyle yapılandırılan, web 2.0 araçlarının kullanımına yönelik etkinlik önerisi sunulması amaçlanmıştır Çalışma kapsamında, temel nitel desen araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışma konusu ile ilişkili birçok kaynak taranarak veriler temel ve alt başlıklara ayrılmıştır. Ayrıca neden sonuç ilişkisi bağlamında konular birbiriyle ilişkilendirilerek kavramsal çerçeve oluşturulmuştur. Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kelime öğretimi sürecinde kullanılmak üzere geliştirilen A1 ve A2 düzeyi etkinliklerin oluşturulduğu web 2.0 araçları görev temelli dil öğretim yönteminin uygulanabilirliği kapsamında seçilmiştir. Bu doğrultuda; Web 2.0 araçlarından Powtoon, Word Wall, Quizizz, Microsoft Word, Pixton, LearningApps, Vyond, Pictramap, Wooclap, Wordmint, Renderforest, Paint, Artsteps araçları görev temelli dil öğretim yöntemiyle kelime öğretim etkinlikleri oluşturulmasında uygun olarak görülmüştür. Son olarak etkinlikler ders izlenceleri ve kazanımlar ile sunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Dijital Etkinlik, Görev Temelli Dil Öğretim Yöntemi, Kelime Öğretimi, Yabancı Dil Olarak Türkçe, Web 2.0