Bilim, teknoloji, matematik ve mühendislik alanlarında öz yeterlik inanç ölçeğinin Türkçe'ye adaptasyonu

Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (BTMM) eğitimlerinde başarı, ülkelerin ekonomik gelişimleri için önemlidir. Sosyo-bilişsel teoriye göre, öz yeterlik inançları başarıyı etkileyen önemli faktörlerden biridir (Bandura, 1986). Öz yetkinlik inançları "belirli bir performans üzerinde, kişinin kendi yeterliliğine olan yargıları" olarak tanımlanmıştır (Bandura, 1986). Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik öz yeterlik inançları ölçeği Chen, Cannady, Schunn ve Dorph (2017) tarafından oluşturulmuştur. Bu ölçek ile 10-14 yaş öğrencilerin bilim,teknoloji, matematik ve mühendislik alanlarına karşı öz yeterlilik inançları ölçülmüştür. Bu çalışmada ise, belirtilen ölçeğin Türkçe'ye adaptasyonu ve Türkçe versiyonun geçerliğinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma üç aşamadan oluşmaktadır: uzman çalışmalarına dayanarak ölçeğin Türkçe'ye adaptasyonu, pilot çalışma ve Türkçe versiyonun psikometrik özelliklerinin test edildiği ana çalışma. Ölçek 4'er seçenek içeren 12 ifadeden oluşmaktadır. Pilot çalışma (n=77) ile geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılarak, ifadelerin anlaşılırlığı incelenmiştir. Ana çalışmada ise (n=330) yapı geçerliği ve güvenirlik analizlerinin sonucu kabul edilebilir değerler elde edilmiştir. Orijinal ölçeğin tersine, Türkçe versiyonunda ölçeğin iki faktörlü olduğu gözlemlenmiştir. Sonuç olarak, adaptasyon süreci tamamlanan bu çalışma, Bilim,Teknoloji, Matematik ve Mühendislik alanındaki çalışmalarda öz yeterlik inançlarını ölçmek üzere kullanılabilir