Türkiye?de `yabancı dil olarak Almanca? ders kitaplarında iletişimsel yetinin sunuluşu (birkaç ders kitabının karşılaştırılması)

Türkiye'de `Yabancı Dil Olarak Almanca' Ders Kitaplarında İletişimselYetinin Sunuluşu (Birkaç Ders Kitabının Karşılaştırılması)? adlı Doktora Tezinde`Kommunikative Kompetenz' (İletişimsel Yeti) kavramının çıkış noktası ve bufenomeni oluşturan tüm unsurlar ayrıntılı olarak ele alınmış, ardından İlköğretimsekizinci sınıflarda Almanca öğretiminde kullanılan, Milli Eğitim BakanlığıYayınevi tarafından basılan `Lern mit uns 3' isimli ders kitabı ile Alman Hueberyayınevinin aynı yaş grubuna hitap eden ve Türkiye' de de bazı eğitim kurumlarındaAlmanca öğretiminde ders kitabı olarak kullanılan `Pingpong Neu 2' isimli eseri,benzer konuları ele alan ikişer üniteleri çerçevesinde öğrencilerin iletişimselyetilerinin geliştirilmesine uygunlukları açısından detaylı bir şekilde analizedilmiştir.Bu araştırma neticesinde `Pingpong Neu 2' isimli ders kitabının bu yetiningeliştirilmesi açısından genel itibarıyla yeterli bir eser olduğu sonucuna ulaşılırken,`Lern mit uns 3' isimli ders kitabının ise ciddi eksikliklerinin olduğu saptanmıştır.Çalışmanın sonunda bu eksikliğin giderilmesi ve Türkiye'de Almancaöğretiminde kullanılacak olan bir ders kitabının oluşturulması ya da seçimi sırasında,öğrencilerin iletişimsel yetilerinin geliştirilebilmesi için özellikle nelere dikkatedilmesi gerektiği noktasında önerilerde bulunulmuştur.