Uncovering the relationship between student engagementand organizational culture in a public university in Turkey

Öğrenci katılımı hem istenen öğrenci kazanımları hem de yükseköğretim politika ve uygulamalarının kalitesi ile ilişkili olduğundan, son yıllardaki yükseköğretim çalışmalarında önemli bir fenomen haline gelmiştir. Öğrenci katılımı, öğrencilerin çalışmalarına ayırdıkları zaman ve enerji ve etkili bir eğitim ortamı yaratmak adına harcanan kurumsal çabalar olarak tanımlanmaktadır. İlgili literatür örgütsel özelliklerin öğrenci katılımındaki rolü hakkında kapsamlı bilgiler verse de öğrenci katılımına örgüt kültürü üzerinden değinen çok az çalışma yapılmıştır. Bu nedenle, bu çalışmada yükseköğretimde öğrenci katılımı ile örgüt kültürü arasındaki ilişkinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. İlişkisel tarama deseninin kullanıldığı bu araştırmanın örneklemini bir devlet üniversitesinde kayıtlı toplam 429 öğrenci oluşturmuştur. Veriler, Öğrenci Katılımı Ölçeği ve Örgüt Kültürü Değerlendirme Envanteri (ÖKDE) ile toplanmıştır. Bu çalışmada ÖKDE'nin Türkçe formuna yapılan doğrulayıcı faktör analizi üç faktörlü yapısını doğrulamış ve toplamda üç kültür tipi – yenilikçi-takım, piyasa ve hiyerarşi – ortaya koymuştur. Sonuçlar öğrenci katılımı ile bu üç örgüt kültürü tipi arasında anlamlı bir ilişki olduğunu göstermiştir. Ayrıca, öğrenci katılımının yenilikçi-takım ve piyasa kültürleri tarafından anlamlı bir şekilde yordandığı tespit edilmiştir, fakat aynı durum hiyerarşi kültürü için geçerli değildir. Sonuç olarak, öğrenci katılımını arttırmayı hedefleyen üniversiteler, kültür inşa etme veya değişim süreçlerinde olduğu gibi, katılımı teşvik eden faaliyetlerin uygulanmasında ve örgütün katılıma yönelik uygulamalar ve politikalar benimsemesine yol göstermede bu sonuçları göz önünde bulundurabilirler. Anahtar kelimeler: Öğrenci katılımı, örgüt kültürü, yükseköğretim