Türkiye'de öğrenim gören yabancı öğrencilerin Türk siyasetine ilişkin görüşlerinin incelenmesi

Bu çalışmada Türkiye'de öğrenim gören yabancı öğrencilerin siyasal sistem algılarını, siyasal tutumlarını ve siyasal okuryazarlık düzeylerinin incelemesi amaçlanmıştır. Nicel desende yürütülen çalışmada 407 uluslararası öğrenciden anket yöntemiyle toplanmıştır. Çalışmada siyasal kültür, siyasal sistem ve siyasal okuryazarlık değişkenlerinin siyasal tutum üzerindeki etkileri değerlendirilmiş; uluslararası öğrencilerin siyaseti takip ettikleri mecralar, siyasal aktörleri izleme biçimleri ve Türkiye'de bulunma sürelerinin siyasal farkındalıkla ilişkisi incelenmiştir. Elde edilen sonuçlar, uluslararası öğrencilerin Türkiye'deki siyasal sistemi genel olarak olumlu değerlendirdiklerini ve siyaseti toplumsal yaşamın işleyişinde temel bir unsur olarak gördüklerini göstermektedir. Siyasal kültür düzeyi arttıkça siyasal tutumların daha demokratik, katılımcı ve rasyonel bir çerçevede biçimlendiği anlaşılmaktadır. Siyasal okuryazarlık becerisi yüksek öğrenciler, siyasal olayları daha eleştirel yorumlamakta ve karar süreçlerini daha bilinçli biçimde değerlendirmektedir. Ayrıca, siyasal bilgiyi dijital mecralardan edinen öğrencilerin farkındalık düzeyleri, geleneksel kaynakları kullananlara göre daha yüksektir. Türkiye'de daha uzun süre yaşayan öğrencilerde siyasal sisteme yönelik güvenin ve siyasal katılım isteğinin anlamlı biçimde arttığı gözlemlenmiştir. Bulgular, siyasal farkındalığın yalnızca bilgiye erişimle değil, kültürel deneyim ve sosyal etkileşim yoluyla geliştiğini ortaya koymuştur.