Türkiye Türkçesi öğrenen Türkmenistan uyruklu C1 seviyesindeki öğrencilerin yazılı anlatımlarındaki aktif kelime servetinin tespiti

Bu çalışmada amaç Türkiye Türkçesi öğrenen Türkmenistanlı öğrencilerin yazılı anlatımlarındaki kelime servetinin tespit etmektir. Yöntem olarak doküman incelemesi kullanılmıştır. Bu amaç doğrultusunda Türkmen öğrencilerin yoğun olarak bulunduğu 3 ayrı C1 kur bitirme sınavında 55 öğrencinin yazmış olduğu yazılı anlatımdaki kelimeler belirlenen ölçütler doğrultusunda Microsoft Word Programına aktarılmıştır. Kelime sıklıklarını belirlemek amacıyla Online Word Counter Programı kullanılmıştır. 3 ayrı kur bitirme sınavının konuları farklı olduğu için ayrı ayrı analiz edilmiştir. Elde edilen veriler cinsiyet, yaş, bölüm değişkenleri açısından analiz edilmiş ve tablo halinde sunulmuştur. Çalışma sonucunda elde edilen veriler daha önce yapılan çalışmalarla karşılaştırılmıştır. Sonuç olarak öğrencilerin kelime servetlerinin yetersiz olduğu görülmüş ve bu çerçevede öğrenciler için ve bu alanda akademik olarak faaliyette bulunan kişiler için önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Türk Soylulara Türkçe Öğretimi, Yazılı Anlatım, Aktif Kelime Serveti, Türkmenistan