Üniversite öğrencilerinde nomofobi yaygınlığı ve siber aylaklık davranışları arasındaki ilişkinin araştırılması

Bu çalışmanın temel amacı, üniversite eğitimi alan öğrencilerin nomofobi yaygınlığının siber aylaklık davranışları üzerine etkisini ortaya çıkarmaktır. Ayrıca nomofobi ve siber aylaklık kavramları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Çalışmanın evrenini; Elazığ Fırat Üniversitesi'nde eğitimine devam etmekte olan, lisans ve ön lisans öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklemi ise, evreni temsil eden 406 katılımcı oluşturmaktadır. 2023 Kahramanmaraş depremi sonrasında eğitimin uzaktan yapılmasına karar verilmesiyle araştırma verileri Google anket uygulamasıyla yürütülmüşdür. Söz konusu analizler, lisanslı SPSS 22.0 paket programı aracılığıyla yapılmıştır. Verilerin analizinde; betimleyici istatistikler, geçerlilik (faktör) ve güvenilirlik (cronbach alpha) analizleri son olarak ise regresyon analizi ve korelasyon analizi kullanılmıştır. İletişim teknolojileri sosyal yapılarımızı, kişisel davranışlarımızı ve kültürel ürünlerimizi etkileyerek hayatımızın her alanını genişletmektedir. İnternet kullanımının her geçen gün artması, çalışma hayatını birçok alanda kolaylaştırmakla birlikte toplumsal hayatın bireyselleşmeye doğru giden yeni paylaşım alanlarını da ortaya çıkarmaktadır. İnterneti çalışanlar çalışma saatlerinde, öğrenciler ise ders saatinde kişisel amaçlar için kullandıklarından, siber aylaklık kavramı çok dikkat çekmeye başlamıştır. İnternetin işyerinde kişisel amaçlar için kullanılması olarak tanımlanan siber aylaklık, örgütsel hedeflere ulaşmayı engelleyebileceği için örgütler için ciddi bir endişe kaynağı olarak karşılanmaktadır. Önemli araştırmalar, sınıf içi internet kullanımının öğrencilerin öğrenme ortamları ve akademik performansları üzerindeki olumsuz etkilerini göstermiştir. Cep telefonunun olmaması durumunda gelişmeleri kaçırma korkusu olarak ifade edilen nomofobi kavramı ise teknolojinin yaygınlaşmasıyla daha da gün yüzüne çıkmaktadır. Tüm bunlardan hareketle çalışmada, üniversite eğitimi alan öğrencilerin nomofobik korkularının ve siber aylaklığa yönelik davranışlarının orta düzeyde olduğunu tespit edilmiştir. Nomofobi ve siber aylaklık değişkenleri arasındaki ilişkinin pozitif yönlü olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca çalışmada, üniversite eğitimi alan öğrencilerin nomofobi düzeylerinin siber aylaklık düzeyleri üzerinde pozitif düzeyde anlamlı bir etkisi olduğu tespit edilmiştir.