Üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeyi ile yaşam doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi

Çalışmamızda üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeyi ile yaşam doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu çalışmada araştırmacılar tarafından geliştirilen "Kişisel Bilgi Formu", Gür (2021) tarafından Türkçe' ye uyarlanan "Fiziksel Aktivite Ölçeği-2" ve Dağlı ve Baysal (2016) tarafından Türkçe 'ye uyarlanan "Yaşam Doyumu Ölçeği" kullanılmıştır. Çalışmamızda nitel araştırma yöntemlerinden biri olan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Çalışmamızın evrenini Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmamızda elde edilen bulgulara göre fiziksel aktivite ölçeğinden elde edilen metabolik eşdeğer (MET) değerleri ile yaşam doyumu toplam puanları arasında anlamlı bir ilişkiye rastlanmamıştır. Cinsiyet değişkenine göre MET değerlerinin erkeklerde daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Fakülte/yüksekokul değişkenine göre Spor Bilimleri öğrencilerinin Eczacılık, Eğitim ve Yabancı Diller öğrencilerinden daha fazla MET değerine sahip olduğu tespit edilmiştir. Fakülte/yüksekokul değişkenine göre İslami İlimler öğrencilerinin yaşam doyumunun Sağlık Bilimleri öğrencilerinden yüksek olduğu tespit edilmiştir. Düzenli fiziksel aktiviteye katılıma göre MET puanları ve yaşam doyumu puanları anlamlı farklılık göstermiş olup farklılaşmanın düzenli fiziksel aktiviteye katılanlar lehine olduğu tespit edilmiştir. Yaş değişkenine göre MET puanları ve yaşam doyumu puanları ile ilişki tespit edilmemiş olup VKİ ile orta düzeyde pozitif ilişkiye sahip olduğu tespit edilmiştir. Diğer değişkenlere göre anlamlı farklılaşma tespit edilememiştir.