Üniversite öğrencilerinin kariyer yapılandırma düzeylerini yordamada gelecek zaman perspektifi ve belirsizlik toleransının rolü

Bu araştırmanın temel amacı, üniversite öğrencilerinin kariyer yapılandırma düzeylerinin; gelecek zaman perspektifi ve belirsizlik toleransı tarafından anlamlı düzeyde yordanıp yordanmadığını incelemektir. Araştırma 2022-2023 eğitim- öğretim yılında Çukurova Üniversitenin çeşitli fakültelerinde öğrenim gören 439 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veriler Kişisel Bilgi Formu, Öğrenci Kariyer Yapılandırma Envanteri (ÖKYE), Gelecek Zaman Perspektifi Ölçeği (GZPÖ) ve Belirsizlik Toleransı Ölçeği (BTÖ) ile elde edilmiştir. Araştırmanın verilerinin analizinde pearson momentler çarpım kolerasyonu, ilişkisiz (bağımsız) örneklemler için t-testi ve çoklu doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; üniversite öğrencilerinin kariyer yapılandırma toplam puanı ve boyutlarından aldıkları puanlar ile gelecek zaman perspektifi puanları arasında pozitif yönde; belirsizlik toleransı puanları arasında ise negatif yönde anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Sadece kariyer yapılandırmanın keşfetme boyutu ile belirsizlik toleransı arasında anlamlı ilişki bulunmamıştır. Araştırmada yordayıcı değişkenlerin birlikte kariyer yapılandırmayı %15 düzeyinde anlamlı bir şekilde yordadığı görülmüştür. Yordayıcı değişkenlerin kariyer yapılandırma üzerindeki göreli önem sırası; gelecek zaman perspektifi ve belirsizlik toleransı şeklindedir. Öğrencilerin gelecek zaman perspektifi ve belirsizlik toleransı puanlarının kariyer yapılandırma toplam ve boyutlara ait puanları anlamlı bir şekilde yordadığı bulunmuştur. Ulaşılan sonuçlar ilgili alanyazın çerçevesinde tartışılmış, araştırmacı ve uygulayıcılara yönelik önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Belirsizlik toleransı, gelecek zaman perspektifi, kariyer yapılandırma kuramı